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對聯佳句的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦施伯松陳忠建寫的 對聯教學.名家示範 可以從中找到所需的評價。

另外網站毛澤東對聯賞析 - 第 208 頁 - Google 圖書結果也說明:在谈话中,毛泽东发现几个孩子也十分喜欢王勃的《滕王阁序》,很是高兴,边背诵其中佳句,边做评论。在谈兴正浓时,毛泽东坐到桌前,挥动手中羊毫,悬腕作书,为孩子们.

國立中興大學 中國文學系所 林淑貞所指導 陳語心的 彭蘊章論詩絕句所示現的詩學觀──以〈題元人詩十二首〉證析為主 (2019),提出對聯佳句關鍵因素是什麼,來自於彭蘊章、論詩絕句、論詩詩、元詩、清詩、宗唐宗宋。

而第二篇論文銘傳大學 觀光事業學系碩士在職專班 黃永全所指導 林玉樟的 存亡之際:提昇旅行業競爭力與永續經營之研究-以甲種旅行社為例 (2019),提出因為有 甲種旅行社、競爭力、永續經營的重點而找出了 對聯佳句的解答。

最後網站經典對聯100副- 好詞好句則補充:經典對聯100副 · 1、青山不墨千秋畫;流水無弦萬古琴。 · 2、身比閑雲,月影溪光堪證性;心同流水,松聲竹色共忘機。 · 3、一經飛紅雨;千林散綠蔭。 · 4、山靜水流開畫景;鳶 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了對聯佳句,大家也想知道這些:

對聯教學.名家示範

為了解決對聯佳句的問題,作者施伯松陳忠建 這樣論述:

  以對聯書寫的常用字體:隸書、楷書及行草,力邀八位書法名家親身範寫文句典雅、意境優美的對聯作品。   隸書篇∕張光賓、李郁周、蔡明讚  楷書篇∕施春茂、施伯松、陳忠建  行草篇∕林進忠、陳宏勉   書寫內容精挑細選,除不重複老調外,亦有多對自撰聯。而書寫格式的範例力求多元,有七言聯,五言聯外,還包括七言、五言、四言橫披,與四言及單字吉語近一百多件,是初習者入門書藝與對聯,不可或缺的工具好書。   本書重要單元如下:   【作品賞析】  透過對於創作者的心得分享,與作品構圖、筆墨技巧的解析,使讀者得以感受創作者的內在熱忱,並能留意書寫練習時應避免的盲點。   【技巧速成】  以圖解說明的方式,

使初習者得以迅速領會書寫對聯的訣竅及觀念。   【開始練習寫春聯、對聯】──「九宮格與行草書放大字例」  為鼓勵讀者提筆練習,此單元將精選每位書家作品二例,予以放大,輔以九宮格,讓每個字的線條、結構及墨韻清晰可辨,方便初學者臨摹觀察時,不易因筆觸失真,而產生走筆不到位的弊病。   【書法的落款、章法及鈐印技法】  清楚說明落款的常識,如一般對聯上下款的內容、字體及位置,還有罕見的「龍門對」的寫法與落款方式介紹。而鈐印方面,舉凡不同落款處的用印選擇與用法、印章的特性、印泥選用與保存、沾印泥的方式及易犯禁忌等,也都有明確的解說。   【常用對聯佳句集錦】  例舉常用對聯,如春聯、治學、修養、喬遷、

閑雅、興業等近五百多對高雅不俗的聯語,供讀者參考使用。 作者簡介 施伯松   .1974年生於彰化縣鹿港鎮  .學歷:國立台灣藝術大學造形藝術研究所中國書畫組  .經歷:中華民國書法教育學會理事長、《安廬藝文季刊》主編  .獲獎:全國語文競賽書法教師組第一名、全省美展篆刻類第二、三名 陳忠建   .1967生於雲林縣元長鄉  .學歷:國立台灣藝術大學造形藝術研究所  .著作:千字文、集詩、擴大修復、入門、集春聯、集經等系列共五十冊  .網站:書法教學資料庫站長 推薦序∕不傳之祕的要訣如實呈現 蔡明讚 作者序∕親炙專家,學習技巧並感其風範 施伯松 出版序∕在一筆一畫中再現筆墨精神 李賢文 一、

書法名家介紹●張光賓 ●施春茂 ●李郁周 ●林進忠 ●陳宏勉 ●蔡明讚 ●陳忠建 ●施伯松  二、名家示範(七言聯與五言聯)◆隸書篇:◇張光賓.作品賞析 .技法速成 .開始練習寫春聯、對聯-九宮格放大字例  .七言聯範例 ◇李郁周.作品賞析 .技法速成 .開始練習寫春聯、對聯-九宮格放大字例 .七言聯範例.五言聯範例◇蔡明讚.作品賞析 .技法速成 .開始練習寫春聯、對聯─九宮格放大字例 .七言聯範例.五言聯範例 ◆楷書篇:◇施春茂.作品賞析 .技法速成 .開始練習寫春聯、對聯─九宮格放大字例 .七言聯範例.五言聯範例◇陳忠建.作品賞析 .技法速成 .開始練習寫春聯、對聯─九宮格放大字例 .七

言聯範例.五言聯範例◇施伯松.作品賞析 .技法速成 .開始練習寫春聯、對聯─九宮格放大字例 .七言聯範例.五言聯範例 ◆行草書篇:◇林進忠.作品賞析 .技法速成 .開始練習寫春聯、對聯-行草示範放大字例 .七言聯範例.五言聯範例◇陳宏勉.作品賞析 .技法速成 .開始練習寫春聯、對聯-行草示範放大字例 .七言聯範例.五言聯範例 三、橫批與吉語●七言橫披 ●四、五言橫披 ●四字吉語 ●單字吉語 四、附錄(一)、書法的落款、章法及鈐印技法  (二)、常用對聯佳句集錦 推薦序 親炙專家、學習技巧並感其風範   學習書法是一種由技巧的磨練,逐漸提升到心靈藝術修養層面的過程,也有人以「書道禪」的名稱來詮

釋書家可以追求的境界。宋代晁補之在《跋董元畫》中即提出:「師其意不泥其跡」,意即盼學習者的終極追求是師其意境、心法,而非拘泥於其形跡、外相。但對於書法入門者,其學習重點反倒要從師其形貌開始,以越逼真、越接近原碑帖的風格為宜,如此才能得其精髓,再從此基礎上發展,繼而推陳出新,乃至建立自己的風格與特色。坊間有許多碑帖集字或修復的版本,利於初學者一窺堂奧。但僅「讀帖」一項要求,對於無豐富經驗的學習者是困難的,而且無法深入碑帖精髓。這時候最好的方式便是尋求名師的高明指點,透過詳細的解說及運筆示範,初學者得以親炙專家,習其技巧及感其風範,較容易將基礎扎根下來。   本書在編寫對聯示範教材時,即鑑於市面上

諸多參考叢書僅是集古碑帖,或者由一專人示範多種字體,其內容的深廣度及專業性並不周全,單家之言並無法囊括大部分的書法技巧及觀念。所以本書特別按照對聯書寫常用字體,分隸書、楷書及行草三大單元依序編列。各種字體分別請二至三位名家親筆示範,書寫內容精挑細選,除了不重複老調外,亦有多對為自撰聯,可供初學者新的選擇。在書法格式的示範上也力求多元,除了七言對聯外,亦增列五言聯、七言及四言與五言橫批、四言佳句及單字吉語範例,可讓學習者很容易地便完成一幅句意優美,思境高雅的作品。   另外,本書中對於每位示範名家皆有簡單扼要的介紹,除基本的學習經歷、書法藝術訓練及養成的分析外,更條理羅列出每位書家書法的特色及其

所學習過的重要碑帖歷程。這不但可讓讀者快速地把握住書寫的重點,還可以自我規劃學習的腳步,踏上正確習書的道路。文中亦有極貼心的小註解,圖文並茂,方便初學者了解書法上的專有名詞。「作品賞析」部分,是取每位書家一幅代表性的對聯,透過對作品筆墨技巧上的解析或者創作心得的分享,讓讀者進入創作者內心的世界,感受其創作的熱情,及書寫練習時要特別注意的盲點。「技法速成」部分,則提綱挈領地以短文輔以圖片,摘錄出書寫練習時的各種技術要訣及觀念,非常方便初習者迅速領會竅門。「九宮格與行草書放大字例」部分,則是選擇精彩作品予以放大,讓每個字的線條、結構及墨韻清晰可辨,方便初學者臨摹觀察,不易因筆觸失真,而產生走筆不到

位的弊病。   許多書法學習者練習很久後,其作品基礎已經很扎實,但若少了精采的落款及鈐印,則不能稱得上是完整的作品。故書末附錄〈書法的落款、章法及鈐印技法〉,內容涵蓋了常見的上、下款的落法及內容舉隅,尤其還加入「龍門對」在創作時,格式上應該注意的要點。鈐印的知識補充也很豐富,舉凡印章特性、印泥選用、蓋印泥的方式及易犯禁忌皆條列清楚,圖文並茂。最後常用聯句的資料庫選輯也極具參考價值,是本書共同作者陳忠建老師苦心篩選輯結而成的。   這本書能付梓,特別感謝合作夥伴陳忠建老師,他高超的電腦能力及強大資料庫的支援,才能成就本書在視覺編排上完美的呈現,並提供寶貴的參考資料。尤其他編寫的技法分析及書末附錄

,內容扼要,簡論明晰,為本書生色不少。最後感謝提供大作及示範的六位書法名家(張光賓、施春茂、李郁周、林進忠、陳宏勉、蔡明讚諸先進),他們的書藝及理論涵養在當代皆是一時之選!至盼此書的出版能助益廣大的書法學習者,並感謝雄獅美術的李發行人賢文、李主編柏黎及黃主任長春帶領夥伴們,願意熱心地耕耘書法這塊園地,洵至幸也。 施伯松

對聯佳句進入發燒排行的影片

一副對聯
寫盡了人生
道盡了百態
點醒了你我
在方寸之間
能按捺住情緒才是人生
最大的智慧

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彭蘊章論詩絕句所示現的詩學觀──以〈題元人詩十二首〉證析為主

為了解決對聯佳句的問題,作者陳語心 這樣論述:

以詩論詩,是以詩歌藝術的形式闡發作者詩學理論,乃中國古代極具特色的一種文學批評形式。其中以唐朝時崛起的「論詩絕句」為最大宗,又以清朝為集大成期。郭紹虞、錢仲聯、王蘧常合編的《萬首論詩絕句》收錄,幾乎蒐羅了唐、宋、元、明、清具有價值的論詩絕句,而清朝在全四冊中就占了三冊多的篇幅,其中便包含了清朝彭蘊章〈題元人詩十二首〉。關於彭蘊章,知之者少,對其詩作的相關研究亦不多見,然而作為清朝數百年間屈指可數的漢人首相之一,在當時的文壇必具有一定程度的影響力,而其出身「長洲彭氏」的家世背景、與當時吳中文人名士組成「問梅詩社」的經歷、在清代文獻中留下的「吳中後七子」的名聲,與同樣出身長洲、且為吳中雅集文化一

脈的掌舵者的沈德潛有因革關係,更彰其研究價值;而清代儘管論詩絕句盛行,元詩仍是較少被深入評析的一塊文學領域,加之後世較少有研究討論「清朝中晚期的論詩絕句」,故若將出生於清朝乾隆年間、又歷經嘉道咸同共五朝的彭蘊章作為切入點,或許足以填補此領域部分之空白。因此,本文期能以彭蘊章〈題元人詩十二首〉論詩絕句組詩作為研究主題,依註解、意譯、詩旨及證析四面向,分析彭蘊章對十三位元代詩人(黃溍、周權併於同首合論)之身世、品格、代表作及其藝術特色、淵源所自的簡練形象評語,探究彭氏對元詩的實際批評和一以貫之的論詩理念,顯其豐富而獨到的詩學觀,以及在詩歌史上的定位與貢獻。本文共分五章,第一章為緒論,說明本文研究動

機與目的,檢視前人對「論詩詩」、「元人詩」、「清人對元詩之評論」、「彭蘊章之相關」等研究成果,提出本文的研究範圍,列出研究方法與架構。第二章為「彭蘊章生平與交遊」,分別就「生平著作」、「家學師承」進行探討,以期能在了解彭蘊章個人家世背景與秉賦遭際、創作時代背景與文脈承繼的前提下,進行詩作的探賾。第三章為「〈題元人詩十二首〉校注證析」,將十二首詩註解詞語、逐句意譯、提煉詩旨,再彙整十三位元代詩人的生平事蹟、歷來給予他們的評價加以證析,得出彭蘊章欲突顯的元代詩風之特點、詩人之面貌,並深究彭蘊章用字遣詞的淵源,再與作者生命經歷結合,得出各詩幽微之含蘊。第四章為「彭蘊章詩學觀與表現手法」,先爬梳彭蘊章

與沈德潛的文學淵源,再就其從元代若干詩人中用以選出這十三位詩人作為代表的「選擇標準」、所標舉的十三位元代詩人的「詩學特色」,進行繼承自沈德潛一脈的「神韻」、「氣骨」詩學觀下的元詩評騭,並探討彭蘊章是否與清朝「唐宋之爭」中身為宋詩派還是唐詩派有關聯;再就十二首詩的「用典」、「結構」,分析其表現手法。第五章為「結論:文學意義與價值」,統整得出彭蘊章〈題元人詩十二首〉所示現之個人情志、其人在清代政壇文壇的重要性,以及在元詩脈絡、清詩詩家和論詩絕句史所具有的文學意義,從而為元、清兩代詩歌發展補苴罅漏,貢獻一得之愚。

存亡之際:提昇旅行業競爭力與永續經營之研究-以甲種旅行社為例

為了解決對聯佳句的問題,作者林玉樟 這樣論述:

面對全球資通訊的普及與社群媒體的影響;旅行者消費行為的改變;以及去中間化的趨勢,均對旅行業的經營造成無比的挑戰,也是旅行業者所面臨的存亡之際。而深思瞭解其旅遊趨勢,研究如何提昇其競爭力,並提出有效因應之道,以謀求旅遊業的永續經營是為當前重要的課題。旅行業是服務業,為國家重要發展的產業,臺灣觀光政策也從觀光大國調整為觀光立國,政府也積極推展國外人士來台觀光,以期爭取外匯並增加國民就業機會,促進國民外交及增進國外人士對台灣的了解。故旅遊業的責任重大,面對全球旅遊型態的日新月異,旅行業也必須積極提出因應之道。本研究採用質性研究為主,並輔以文獻探討,分成兩階段對旅遊業經營者進行焦點團體訪談及個人深度

訪談。研究分析後提出問題、指出趨勢、尋求策略以供政府相關單位及旅遊業經營者的參考。本研究第一階段為焦點團體訪談共邀請七位甲種旅行社經營者參予,得出他們對目前經營現況的看法以及對未來發展趨勢的因應,並個別提出他們個人的見解。並從他們焦點團體訪談滙整中,對於旅行業競爭力與永續經營,提出經營者重要的觀點。第二階段進行個人深度訪談,綜合整理八位不同經營方式的甲種旅行社經營者的見解,以做為各相關單位的參考。本研究結論:由於產業激烈的競爭,必須重視同業合作,強化自己專業服務,並做好產品及客群的定位。並充分利用甲種旅行社的特性,做好量身訂做及客製化和差異化行程。須提升服務效能,以爭取客戶的信賴與認同。為求永

續經營,首重誠信,以建立形象和口碑,並採取有效發展策略。要重視人才,友善環境,永續學習、重視創新。本研究期望透過這次研究,瞭解甲種旅行社面臨當前市場發展的困境、以及如何提升其競爭力和永續經營。