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高雄市政府所屬機關人事人員職場友誼與知識分享行為之研究－以官僚人格特質為調節變項

為了解決小學生活用辭典的問題，作者郭昱伶 這樣論述：

本研究的目的在於探討高雄市政府所屬機關人事人員對職場友誼與知識分享間之關係，並以人事人員之官僚人格特質為職場友誼對知識分享影響的調節變項。研究係以紙本問卷調查高雄市政府所屬機關人事人員，並分別透過現場發放及文書交換方式，共發放383份問卷，回收362份，計有效樣本為358份，並將資料以SPSS 22統計軟體進行研究假設的分析與驗證。 經研究結果如下:一、職場友誼對知識分享有顯著正相關及影響。二、官僚人格特質會調節職場友誼與知識分享之間關係。基於上述研究結果，提出對主管單位及人事人員之建議，加強人事人員間的工作依賴度，建立有效溝通協調機制，考量人力資源政策，以推動知識分享活動，因應官僚人格特質

差異，培養人事人員團隊合作精神。另建議未來研究者可擴展研究範圍與對象，提升研究信效度以及兼採不同研究方法驗證，以提升研究價值。

人格理論與公共行政：史坦恩的人格概念及其應用

為了解決小學生活用辭典的問題，作者蔡明華 這樣論述：

我們都知道，每個人生活的內容包括精神生活與物質生活二種方式，而享有「歐洲行政學之父」美譽的學者史坦恩，其人格哲學即依此二種生活內容設定，人格包含精神與物質二種元素，及以人與自然的接觸為起點，建立其人格哲學，並以其人格哲學建構他的行政理論等國家學理論體系，換言之，其是以人類生活的方式，建構他的理論體系。 本文研究十九世紀史坦恩理論影響案例－德國、日本、美國三國經驗案例，分析各國受到史坦恩理論影響的背景因素、經過情形及影響結果，從其中找出足供我國效法與借鏡之處，試著影響我國的公共行政，期能改善我國目前公共行政的問題盲點。再者，若追尋我國憲政發展軌跡，近來大法官解釋日益重視人權保障，致大法官人格

解釋案例越來越多關於人性尊嚴、人格、人格發展、人格自由、人格發展自由等解釋，與史坦恩關於個人的人格發展自由的說明，皆在提升個人人格發展自由。而且，各地方政府關於文化業務之主導權，以往皆授予其所屬之教育局處，但為加強文化業務功能，並提高人民精神生活的質與量，後皆成立文化局處，專責各地方推廣文化業務，結果不僅增加各地方文化內涵，提升各地方人民的文化生活品質，與各地方整體的精神生活，此皆有助於提升各地方整體的個人之人格發展，並進而激發個人與國家整體的經濟繁榮。 總結本文三國案例研究，除國家元首的決心改革與全力支持，及主導改革的關鍵領導人物巧思掌控運作外，從中發現有五項主題，可提供我國公共行政的效法

、借鏡與繼受：一、人格理論作為公共行政的哲學基礎；二、行政學與行政法相互調和；三、個體與整體並重；四、社會法治國；五、不同國家知識之比較、轉換與繼受。 藉著大法官重視人權之際，與各級政府重視人民精神生活之時，效法德國、日本與美國的史坦恩理論經驗，並本土化，學習與繼受史坦恩理論，加強提升國家整體的個人精神生活與物質生活，期待我國未來公共行政的蓬勃發展。