小春秋的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

小春秋的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦魏得勝寫的 秦淮河 和李榮(主編)的 當代新現實主義詩歌年選·2012卷都 可以從中找到所需的評價。

另外網站(BL圖文小說)【創世神總被奪舍】初入崆梧(九)十年春秋 ...也說明:蕭濁三年來一枚靈石都沒動用,直到昨日打開,才知裡頭已存了不少,估計都可以用來買小飛船了,但蕭濁眼也不眨便悉數拿去下注。 猝然,蕭濁肩膀似被指頭輕 ...

這兩本書分別來自新銳文創 和長江文藝所出版 。

育達科技大學 觀光休閒管理系碩士班 黃秋韻所指導 楊凱淇的 探討情緒智力、休閒調適策略、工作壓力與幸福感之影響~以竹苗地區國小教師為例 (2021),提出小春秋關鍵因素是什麼,來自於國小教師、情緒智力、工作壓力、幸福感、休閒調適策略。

而第二篇論文東海大學 公共事務碩士在職專班 歐信宏所指導 吳東晏的 臺中市國小教師對戶外教育實施現況的認知與態度之研究 (2017),提出因為有 戶外教育、認知、態度的重點而找出了 小春秋的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了小春秋,大家也想知道這些:

秦淮河

為了解決小春秋的問題,作者魏得勝 這樣論述:

大明王朝亡國前的秦淮河畔,多少文人與名妓,上演著一齣齣繁華幻夢……   那是一個風雨飄搖、窮途末路的時代,也是一個爾虞我詐、及時行樂的時代;   那是一個腥風血雨,令人扼腕的時代,更是一個醉生夢死、紙醉金迷的時代。   明朝末年,東林黨人與閹黨阮大鋮等展開激烈政爭,復社的才子文士則與江南名妓譜出一段段蒼茫戀曲:侯方域與李香君、冒辟疆與董小宛、柳如是與錢謙益……。   一部考據嚴謹的歷史小說,時局傾危,唯見情愛堅貞。 本書特色   本書將明朝末年的真實歷史以生動的故事筆法,重新寫成一部情愛忠義與時代蒼茫感併具的小說。   主角包括東林黨人、江南復社的才子文士,是戲曲常搬演的「桃花扇

」故事,情節起伏大,具有一定的知名度。 作者簡介 魏得勝   著有《慈禧與她的帝國》、《大宋帝國亡國錄》、《歷史的點與線》、《另類人生》、《風中的文化帝國》、《歷史深處話名著》等。著作《歷史的點與線》榮登2005年中國散文類圖書暢銷榜。曾獲《雜文選刊》讀者評為「我最喜歡的五位雜文作家」之一。中國暢銷雜誌《讀者》的首批簽約作家。 序   風流的秦淮河,伴隨著朝代的更迭,走過一個又一個的歲月,風雨無阻。但刻下所述,只是秦淮河的一個時空切片,即明朝末年。對於一個政權,那是一個風雨飄搖、窮途末路的時代;對於朝中政要,那是一個爾虞我詐、及時行樂的時代;對於黎民百姓,那是一個背井離鄉、餓殍遍野

的時代;對於正人君子,那是一個血腥風雨、令人扼腕的時代;對於秦淮河本身,那卻是一個醉生夢死、紙醉金迷的時代。   秦淮河的所在,位於江南重鎮南京。提及這個地名,人們總以六朝故都美之。你道是哪六朝?吳、東晉、宋、齊、梁、陳。朱元璋締造明朝,定都於此,並延續六朝城池,或拾掇修補,或擴展繁衍,歷時二十年,建成明城牆,綿延六十里有餘。這道牆有十八道門通向外界,其中在城牆的東南角,有道通濟門,那秦淮河即由此分兩支,一支由城牆外向西流,稱為外秦淮河;另一支流經城內西去,稱為內秦淮河。兩條支流蜿蜒西去,出定淮門不遠,即彙為一支,然後注入長江,同流東逝。   這裡不提秦淮河的淵源,也不提它的地理概貌、長短

大小,僅把內秦淮河切下一段,予以剖白。這內秦淮河,在南京城中,向有「十里秦淮」之稱。十里之內,漿聲燈影,花船戲波;勾欄瓦舍,鱗次櫛比;木樓花妓,水榭小橋;金粉樓臺,畫舫凌波;酒家林立,濃酒笙歌;歌妓漫舞,晝夜不絕。可見這十里秦淮,稱得上是南京最繁華的地段。歌曰: 梨花似雪草如煙,春在秦淮兩岸邊,一帶妝樓臨水蓋,家家粉影照嬋娟。   且慢,這繁華之中還有繁華。十里秦淮,當以北岸的夫子廟為中心,這夫子廟兩側分別是貢院和桃葉渡;對岸是媚香樓和烏衣巷。說起來,一個個風花雪月熱鬧處,認真數點,可謂數不勝數。尤是夫子廟以近的那些河房,絲幛珠簾,紅欄綠窗,垂柳掩映。所謂「錦繡十里春風來,千門萬戶臨河開」,

即是河房的寫照。   你道這河房為何人所設?你不見林立的茶肆酒樓和店鋪嗎?商人住在這裡,近水樓臺;你不見貢院的所在嗎?書生住在這裡,近水樓臺;你不見夫子廟對面的佳人堆嗎?才子住在這裡,近水樓臺。與其與人人為便,人人方集居於此。這十里秦淮,焉有不熱鬧之理。   ……   但說河房裡的那幾位年輕人,依序年齡大小,分別是如皋冒辟疆、貴池吳次尾、宜興陳貞慧、歸德侯方域。歸德,即後稱商丘的所在。侯方域最小,春秋二十。另幾位,也不過二十出頭年紀。這幾位公子哥,籍貫雖有不同,目標卻一,即參加南京鄉試,博取功名。你道今昔何年?恰是大明崇禎十一年,西曆一六三八年是也。   冒辟疆等,不是官宦子弟,就是商

賈之襟,鄉試既為前程,多半亦藉此遊山玩水,廣結同好。前回鄉試,他們既已藉機在這秦淮河畔結拜成交。當時也是四人,冒辟疆、侯方域、陳貞慧、方以智。這四位公子,皆名門望族,書香門第之後。那年鄉試,四公子落第兩雙,今又重來。鍥而不捨的精神有之,貪戀秦淮風物亦有之。   上回鄉試,四公子中,侯方域首到南京;今卻姍姍來遲。因事先有約,今次鄉試,公子們依舊於秋燥樓安腳。因略遲幾步,秋燥樓臨河的房子,早已客滿。侯方域無奈,只得委屈於臨街的房間。然則房價,每月竟廢銀八兩。侯方域急道:「臨街的客房甚為喧囂,怎還恁貴?」房東「嗨」了聲道:「先生又不是頭一回來南京,上回還要六兩一個月哩。鄉試之年,河房向來都會漲價。

更況今年西北大旱,地裡莊稼,幾乎顆粒無收。再讓流賊一鬧,越發民不聊生了。八兩銀子,已是溫和的價兒了。」房東跨出門房,站在廊簷下,用手往南一指:「臨河的房子,月租九兩,都沒有空房了。」接著又指了指頭頂上方:「就是臨街的,也只有靠樓梯的那間客房空著了。再晚個把時辰,怕這也沒有了。」說完,遂對侯方域一拱手:「先生將就著,委屈委屈。」見房東一臉的謙和,侯方域再不多說,就便付出兩月租金。然後,在租約上簽字畫押,算是把腳安住。   冒辟疆等先入為主,就近一家酒樓,為侯方域接風洗塵。說起酒樓茶肆,這南京城大街小巷,酒樓大大小小不下七八百座,茶社更是千個有餘。尤是這夫子廟一帶,即便你走至冷僻處,那裡定也酒樓

茶肆,招客八方。那鋪面前,門臉下,懸燈掛籠,或上書一個「酒」字,或上書一個「茶」字。走進酒樓茶肆,大堂裡必鮮花插瓶,清香瀰漫。這是所謂冷僻處,倘是那十里秦淮,河之兩岸,大街旺鋪,更是說不盡的繁華。單單是酒樓茶肆門臉上掛著的大紅燈籠、明角燈,就不計其數。大紅燈籠,人皆稔熟,自不必多說。可藉此一說者,是那明角燈。此燈之燈罩,因用羊角膠製成,故而又稱羊角燈。明角燈雖不甚透亮,然於擋風遮雨,優於紙糊的大紅燈籠。優劣共存,物之本也。   就南京這各色燈盞,好事者數之,僅夫子廟一帶,什麼兩岸路邊,什麼茶酒店鋪,少說也有數千之多。這些燈盞,在十里秦淮,照耀如晝,徹夜不息。因此,無論是夜遊秦淮河者,抑或走親

訪友者,吃夜宵者,不帶燈籠,亦可夜行如常。   在酒樓裡,待酒肴成席,杯中有物,冒辟疆提杯起身道:「各位共飲此杯,為侯兄接風洗塵。」聞言,陳貞慧、吳次尾並肩而起,皆把酒杯擎於手中,施禮恭杯:「侯兄請了。」侯方域受寵若驚,噌的站起:「各位仁兄如此寬厚,方域無以為報,那就先乾為敬吧。」一仰脖,把酒喝了。冒辟疆等道了句「痛快」,也一一把酒乾了。   喝過接風酒,侯方域提杯回敬,語帶傷感道:「那年也是在這酒樓之上,我等為方以智兄接風洗塵,今年早過了約定時日,獨不見方兄身影,莫非有什麼羈絆不成?」一席話,令人黯然神傷。冒辟疆把酒杯擱回桌上,遂道:「說的也是,如今四公子,卻少了一位,世事竟是這般作弄人

。」正是說者無心,聽者有意,吳次尾想:「哦,合著今天這酒場,就多著我吳次尾。」心雖不快,也不便與人在字眼上糾纏,拉著臉,微微把頭垂下。   恰此時,那陳貞慧也把酒杯擱下,一捋短鬚,附和道:「我出門前一個月,給方兄寫過一封信,至今不見回音。」說到這兒,陳貞慧方覺吳次尾臉色乏歡,安慰道:「方兄不至,雖有遺憾,然則當下,依舊是四公子呀。」說完,拍了拍吳次尾的肩。陳貞慧一言,令冒辟疆和侯方域自覺失禮,於是端著酒杯,起身走到吳次尾面前敬酒,說結識他這樣的新朋友,如何如何的快慰。吳次尾也接二連三的回敬,大家漸漸微醉,氣氛十分的融洽起來。   席間有兩個書僮,一個是冒辟疆的,喚作小六,生得肥膩難耐;一個

是侯方域的,喚作商哥,長得骨瘦如柴。席外有條又笨又重的長凳,小六、商哥各坐一端。小六抱一大碗公飯菜,悶頭不語,惟狼吞虎嚥而後快。那商哥初來南京,眼窩又淺,拈來之景,便把眼裡裝得滿滿的。商哥貪景戀色,又十分性急,隨便吃了些東西,便趴到窗前,眼光不住的飄移,一會兒盯在秦淮河上,一會兒盯在對岸的鈔庫街上,總是一驚一乍的:「少爺,這南京可比咱歸德老家大多了!少爺,這南京可比咱歸德老家好玩多了。」幾位公子聽了商哥的話,怕掃侯方域的面兒,人人一幅充耳不聞的樣子。倒是侯方域,耳根熱得厲害,自言自語道:「鄉下小子,沒見過什麼大世面,見笑見笑。」說罷,也就過了。   商哥並不知人煩他笑他,自顧貪眼秦淮秀色。侯

方域等散席,走到樓下,卻獨不見商哥。侯方域正待仰頭喊叫,樓道裡便發出一陣咚咚的響聲。商哥飛奔下樓,喊道:「等等我。」腳跟未穩,便與一個如花似玉的女孩兒撞了個滿懷。那女孩兒滿面羞紅,低頭跑了。喘息未定的商哥,被這突如其來的狀況,弄得暈頭轉向。但很快,他明白了什麼似的,竟衝女孩兒的背影喊道:「我的豔遇!」四公子瞠目結舌,面面相覷。愣怔片刻,侯方域紅著臉,埋頭而去。商哥不明就裡,與小六結伴回到河房。   到得次日,四公子約定,互不干擾,各自溫習功課,以備鄉試。公子們煞是認真,一天到晚,大約總在河房裡哼哼唧唧,背誦八股文。路人聽了,稱許的有,笑的有,搖頭的亦有。與四公子為鄰的一個女孩,聽了那蚊子般的

哼唧聲,笑著便把臨河而開的窗子關上了。這女孩芳齡二十,叫做柳如是。但見她:鵝蛋臉,白淨面,黑髮如綢緞;高挑個,肌膚嫩,春山惹人醉;性高雅,不輕慢,顧盼有神情;鼻翼張,朱唇啟,桀驁不乖張。   柳如是原籍南京,因家境不堪,十二歲那年,便被父母賣到吳江縣,給一大戶做婢女。這大戶一家之主,原是一位內閣大學士,離職居家,把柳如是收為姬妾。因柳如是乖巧伶俐,頗受家主寵愛。柳如是不愛裹腳,家主便令其自便,是以遭至眾姬妾嫉恨和讒害,險些命喪黃泉。柳如是十四歲時,家主將其賣至盛澤妓院,在徐拂名下做養女。   徐拂憐愛柳如是,不強逼裹腳,且用心調教,只幾年工夫,那柳如是便脫胎換骨,成為一代大腳才女。她精通文

史音律,且長袖善舞;她書畫嫺熟,且簡約清麗。即便她的書法,亦有「鐵腕懷銀鉤,曾將妙蹤收」之妙。名噪江南後,十九歲的柳如是自我贖身,一身儒生打扮,遊歷於太倉、吳江、松江、杭州、南京之間,遍遊勝地,拜訪名士,以期找到終身依託。她屬意的風雲人物張天如與陳子龍,不是性嚴峻,就是不易近;兜了一圈,杭州富商汪然明最為相得,然則以身相託,又不能一廂情願。是以離開杭州,遊至南京。   閒話少敘。且說柳如是的房間,位於倒座二樓正中。她的西側三間,依次是吳次尾、陳貞慧、冒辟疆。冒辟疆的房間,正對北端樓梯口。自樓梯口至冒辟疆房間,是一條狹長的木板走廊,每有腳步,必咚咚作響。走廊環繞南北屋之間,形成一個迴廊;但出入

口只有一個,即北端樓梯口。柳如是東側是個套房,正中一間堂屋,左右各有一個套間。柳如是房間的樓下,恰是對河而開的一道門。房客下樓,由此戲水玩耍,亦可由此乘船,遍遊秦淮河。當下,柳如是無心遊樂,她自杭州而來,身雖至,心卻依舊在杭州。   她關好窗子,靜靜的坐下來,想了想,便磨墨弄筆,給杭州的汪然明寫了封信,感謝汪先生所給予的關照。 且說冒辟疆一家,乘船南逃湖州。天有不測,途遭劫匪;脫險未幾,又遇清兵。冒氏一家所雇乃大船,劃動甚慢;清兵所乘為小船,划動甚速。幾個清兵見大船之中有女眷,窮追不捨,威脅道:「船家停下,且饒你不死!」船家猶豫再三,命船工起櫓待命,遂懇求冒辟疆道:「客官,憐我性命

。」說著話,幾個清兵已陸續爬上大船,不由分說,舉槍便刺,抬刀便砍:「快把隨身錢財拿出來,抗命者斬!」冒辟疆抱拳施禮:「大哥。」清兵道:「誰是你大哥!」冒辟疆改口道:「大爺,大爺饒命。只要好說,錢財盡歸你等。」一個清兵上前就給冒辟疆一記耳光:「誰跟你好說?快把錢財交出來,耍花招隱匿,立死無疑!」冒辟疆大喊道:「管家!」管家就在冒辟疆身後,他戰慄道:「少東家,我在這兒呢。」冒辟疆一把扯過管家身上的行囊,塞到清兵懷裡:「大爺,一家老小救命的錢,全在這兒了。」那清兵正掂量行囊裡的金銀,管家聲嘶力竭,哀嚎著便衝向那個清兵,去搶奪行囊。幾個清兵見狀,瘋狗般齊上陣,挺槍揮刀,管家即刻喪命。為首的清兵吼道:「

都看到了?這就是抗命的下場!」說完,帶兵進艙內搜刮。因見女眷數人,個個開懷大笑,一聲「搜身」,皆把魔掌伸向女眷們的內衣。董小宛的貼身丫鬟護主,咬斷一清兵手指,船艙內隨即陷入混亂。冒辟疆無能為力,惟一口一個「大爺」的哀求。為首的清兵大喝一聲:「都住手!」遂引導手下,拾起刀槍,把女眷統統押出船艙。女眷們頭髮散亂,衣襟不整。幾個清兵,手持刀槍,把她們圍在中間。為首的清兵道:「是哪個大膽撒潑?」斷指的清兵一指那丫鬟:「就是這個潑婦婊子!」為首的清兵道:「把她丟到水裡餵魚!」幾個清兵上前,一陣廝打,舉起那丫鬟,即丟入水中。董小宛竭盡全力,未能保住侍女性命,哭昏於地。冒辟疆捶胸頓足:「我的天吶!我的天吶!

」其他女眷,瑟瑟發抖,面色如土。

小春秋進入發燒排行的影片

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探討情緒智力、休閒調適策略、工作壓力與幸福感之影響~以竹苗地區國小教師為例

為了解決小春秋的問題,作者楊凱淇 這樣論述:

本研究是以竹苗地區國民小學教師為研究對象,探討教師們的情緒智力、工作壓力與幸福感之間的影響,及以休閒調適策略為干擾變項與前面這三個變數之間的影響。分析不同背景變項在三個變數中的差異情形,並探討三個變數間之相互影響性及加入休閒調適策略進行干擾後,所產生的變化探討。本研究以問卷調查作為研究工具,採用便利抽樣方式,回收有效問卷後,再以SPSS統計軟體進行資料分析。研究結果重點摘錄如下:一、 竹苗地區國民小學教師在情緒智力各構面中,情緒覺察是教師最能掌握的能力。在工作壓力各構面中,則以工作負荷為工作壓力的來源。在休閒調適策略各構面中,友伴式休閒是教師最喜歡的休閒策略。而在幸福感各構面中,自我實現的

感受度最高。二、 不同性別的教師在情緒智力的各構面中,女性教師在情緒表達及情緒調適上的認同度高於男性。在工作壓力各構面中,女性教師在工作負荷上的感受度高於男性。而在幸福感各構面中,女性教師在物質滿足及身心健康的感受度高於男性。三、 不同服務年資的教師在工作壓力各構面中,以行政支持的看法較顯著,而年資在16-20年者之工作壓力感受度較其它更高。四、 擔任不同職務的教師在工作壓力的四個構面上皆有顯著差異,其中級任導師及科任教師的工作負荷壓力感受較高。而在幸福感各構面中,科任教師在人際關係上的感受度則高於級任導師。五、 情緒智力對工作壓力具有顯著的影響。在情緒智力各構面中,情緒調適構面對工作

壓力影響較顯著。工作壓力對幸福感具有顯著的影響。在工作壓力各構面中以同儕關係構面對幸福感影響比較顯著。情緒智力對幸福感具有顯著影響,其中又以情緒調適構面對幸福感的影響較為顯著。

當代新現實主義詩歌年選·2012卷

為了解決小春秋的問題,作者李榮(主編) 這樣論述:

「新現實主義」本身是一種藝術流派,起源於繪畫,繼而擴展到了包括文學在內的各種藝術形式。什麼是新現實主義?用新現實主義的鼻祖雷斯塔尼的話來說:「新現實主義記錄社會的真實性,並沒有任何想要挑起爭論的意思。」李榮主編的《當代新現實主義詩歌年選(2012卷)》收錄了2012年新現實主義詩歌代表作,供廣大文學愛好者欣賞。 前言習慣成自然 八零你我走過的日子 大衛生命原稿(外一首) 大解瀏陽河(外一首) 三色堇車過黃庄站(外一首) 於堅獄中詩志:2011年12月1日星期四(外一首) 馬啟代白日夢 馬拉他散步到了天上 (外一首) 馬敘當迷戀遇到迷茫(外一首) 馬蕭蕭民工 方文竹梨花 王文

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臺中市國小教師對戶外教育實施現況的認知與態度之研究

為了解決小春秋的問題,作者吳東晏 這樣論述:

本研究的主旨在探討臺中市公立國小教師對戶外教育認知與態度之關係,採用文獻分析法,參與觀察法和問卷調查法。以臺中市公立國小教師作為研究之母群體,採用分層隨機抽樣方式發出問卷410份,回收有效問卷總計378份。調查後所得到的資料經統計分析後,得到下列結論:壹、臺中市公立國小教師對戶外教育有高度的認知。貳、臺中市公立國小教師對戶外教育有正向的態度。參、影響臺中市公立國小教師對戶外教育認知程度的背景變項有學歷、擔任職務、是否參加過戶外教育相關之活動或研習、目前是否指導社團、最近一年帶領學生參與戶外活動的次數、學校是否參與戶外教育計劃、任教學校規模、任教學校地區。肆、影響臺中市公立國小教師對戶外教育態

度的背景變項有性別、年齡、學歷、教學年資、擔任職務、是否參加過戶外教育相關之活動或研習、最近一年帶領學生參與戶外活動的次數、學校是否參與戶外教育計劃、任教學校規模、任教學校地區。伍、臺中市公立國小教師對戶外教育的認知及態度間呈現了顯著相關,對於戶外教育議題的認知程度愈高,則對戶外教育的態度愈正向。陸、臺中市公立國小教師對戶外教育的認知程度愈高,愈能預測對戶外教育的正向態度。依據本研究之結果,對行政機構、學校單位及教育人員提出建議,希望能作為國民小學發展戶外教育課程及後續研究之參考。