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國立中正大學 教育學研究所 林明地所指導 許舒皓的 九陶實驗教育學校與社區夥伴關係之個案研究 （2021），提出工作紀錄表excel關鍵因素是什麼，來自於實驗教育、學校與社區夥伴關係、社區發展。
而第二篇論文國立臺中教育大學 教育學系課程與教學碩士班 顏佩如所指導 胡馨方的 教育戲劇融入國語文學習領域提升國小二年級學生口語表達能力之行動研究 （2020），提出因為有 教育戲劇、口語表達能力、國語文學習領域的重點而找出了 工作紀錄表excel的解答。
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Excel 職場應用 武功祕笈
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功能的搭配，所有範例皆可實際在工作、生活上應用。 ◆ 範例中穿插大量Excel函數應用，讓你善用函數來處理與分析數據，省時又省力。
九陶實驗教育學校與社區夥伴關係之個案研究
為了解決工作紀錄表excel 的問題，作者許舒皓 這樣論述：
本研究旨在探討九陶（化名）實驗教育學校與社區夥伴關係，包含九陶實驗學校的實驗教育發展內涵，學校與社區之間的夥伴關係，以及九陶實驗學校對社區發展的可能貢獻。本研究採用質性取向的個案研究法，以半結構式訪談，以及實際的參與觀察進行資料的蒐集，研究參與者包含學校教職員與社區成員，分別為1位校長、1位主任、2位組長、1位教師（前教務主任）、1位社區發展協會幹部、1位社區居民，以及2位學生家長，共9位研究參與者。本研究主要結論說明如下：一、 九陶實驗教育學校以「群性」之概念來發展學校教育，包含學校的轉型動機、轉型後的行政組織調整、以及轉型後的實驗教育發展，皆以群體性做為考量。二、 相互依存求共榮
是九陶實驗教育學校與社區之主要夥伴關係，學校在建立關係上，採非正式合作地與社區做朋友，並透過認真傾聽及因應社區輿論來維持雙方關係，學校與社區之間資源互享、互惠互利，讓雙方關係更加密不可分。三、 九陶實驗教育學校在社區發展之社會資本、經濟資本、人力資本面向有所貢獻，學校的社區擴大使社區的社會資本更加豐富，學校的地標特性及特色課程的安排間接協助社區經濟資本，學校的知識輸出提升社區人力資本。研究者依據上述之研究結論，分別對九陶實驗教育學校與社區經營學校與社區夥伴關係、教育行政機關、以及未來可行之研究提出相關建議。
Excel辦公室管理 高手
為了解決工作紀錄表excel 的問題，作者林佳生 這樣論述：
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● 進階功能剖析，學習更完整的功能應用與技巧 ● 掌握圖文整合的各種圖表設計技巧 ● 複雜的表格設計技巧與範例指引 ● 職場上最實用的觀念、技巧與主題 ● 用對的方法解決麻煩的Excel試算與資料整理 ● 全方位提昇工作效率和解決各式惱人的問題 ● 範例式教學與步步導引，活用 Excel 沒問題
教育戲劇融入國語文學習領域提升國小二年級學生口語表達能力之行動研究
為了解決工作紀錄表excel 的問題，作者胡馨方 這樣論述：
教育戲劇融入國語文學習領域提升國小二年級學生口語表達能力之行動研究摘要本研究主要動機在探討教育戲劇融入國語文學習領域，以提升國小二年級學生口語表達能力。研究對象為苗栗縣純真國小二年級活潑班（化名）學生，男生13人，女生14人，共27位學生，進行為期17週共37節課之戲劇教學活動。基於互惠互重原則、知情同意的原則。本研究採行動研究法，研究工具包括自編的「口語表達能力量表」之量化資料，以Excel軟體進行描述性統計分析，以及訪談、觀察紀錄、省思札記、學生和家長問卷等質性資料。研究者將研究所獲得的資料進行三角檢證法，驗證資料的正確性與有效性，分析歸納之研究結果如下。ㄧ、教育戲劇融入國語文學習領域之
教學歷程方面：（ㄧ）挑選記敘文體的課文教材，依學生能力由淺入深的改編劇本；（二）戲劇教學活動運用不同的戲劇策略，有助於提升學生的認知、情意和技能；（三）戲劇教學活動實施流程之省思與改進：確立戲劇規範與計畫、暖身後應立即扮演、掌握示範與引導的時機、適當的調整演出和營造良好的回饋氛圍。二、教育戲劇培養學生口語表達能力的重要性：（ㄧ）教育戲劇激發學生想要說話的動機；（二）教育戲劇創造學生敢於說話的語境；（三）教育戲劇訓練學生說話的思維有條理；（四）教育戲劇增進學生說話的技巧。三、教育戲劇可以明顯提升國小學生口語表達能力：（ㄧ）教育戲劇提升學生口語表達能力之「語言能力」、「表達內容」和「溝通儀態」三向
度；（二）提高學生自我反思與批判能力；（三）促進學生合作精神與問題解決能力。根據以上研究結果，提出教育戲劇提升國小二年級學生口語表達能力之建議。關鍵字：教育戲劇、口語表達能力、國語文學習領域