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建國科技大學空間設計系的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦顧兆仁寫的 水彩風景速寫繪畫課：顧兆仁旅繪台灣技法教學 和社團法人台灣生活規劃術協會的 《我要回家》教師資源手冊都 可以從中找到所需的評價。
另外網站跨國合作中原大學分享社造成果 - 中時新聞網也說明：中原大學設計學院近年參與教育部大學社會責任實踐計畫（USR計畫）擴大服務 ... 千之粼」玻璃杯，室內設計系則協助老農村及社區空間活化改善，設計學院 ...
這兩本書分別來自太雅出版社 和漢欣所出版 。
東方設計大學 文化創意設計研究所 郭乃仁所指導 顏君玲的 文創角色意象魅力探討 -以雞尾鸚鵡為例 （2021），提出建國科技大學空間設計系關鍵因素是什麼，來自於鸚鵡、寵物、魅力工學、重要性-表現分析法、狩野模型。
而第二篇論文國立嘉義大學 木質材料與設計學系研究所 朱政德所指導 李姿儀的 探討國內室內設計裝修從業人員之專業背景 （2020），提出因為有 室內設計裝修、專業背景、地域性、時間軸、台灣的重點而找出了 建國科技大學空間設計系的解答。
最後網站建國科技大學空間設計系與寶元數控股份有限公司主辦2021 ...則補充：建國科技大學空間設計系 與寶元數控股份有限公司主辦2021 LNC Home Design AiHouse室內設計競賽活動資訊，敬請鼓勵貴校學生踴躍報名參加。
水彩風景速寫繪畫課：顧兆仁旅繪台灣技法教學
為了解決建國科技大學空間設計系 的問題，作者顧兆仁 這樣論述：
大師指點， 全方位解析風景速寫，一本就上手！ 本書提供風景速寫的萬用原則， 精闢說明該如何在畫紙上布局、構圖、如何運用人物與光影突顯對比， 讓你學會在下筆前就構思好畫面情境，將眼前所見的景象，美美地呈現在畫面上。 顧兆仁教授集結十多年速寫與繪畫教學經驗， 針對入門者量身打造， 將看似複雜、令人望之卻步的風景畫，用淺顯易懂、逐步深入的帶領方式，幫助你快速掌握速寫的要點。 包含線條與色彩的特性、解析透視原理與運用的撇步、常見主題元素的表現方法，以及突顯層次特色的各種畫法，還有一步步從構圖到完成的詳細步驟示範。 講解全面，解答所有疑惑，提供實際具體的指引！
內藏豐富的速寫作品作為舉例，讓你在閱讀中能自然地牢牢記住這些好用又有效的方法， 領你進入「筆隨心而行，隨走隨畫」的速寫境界。 本書特色 這本書將幫助你學會： ◆掌握最重要的速繪原則 「首先練出流暢的線條」 「從較高點的景物開始畫起」 「透視無所不在，運用視平線並找到消失點，畫面就不會怪怪的了」 「掌握線條的濃淡和粗細，就能畫出遠近層次」 「水彩其實很好上手，多變的渲染效果」 「風景速寫最常見的建築和樹木的多種角度與畫法」 「光影對比的小技巧，讓畫面馬上有了立體感」 「加上人物動作畫龍點睛」 ◆從速寫作品掌握細節重點 講解8種風景速
寫絕對會畫到的主題： 園林樹木、湖海河流：鄉居田園、城鎮車站、街道橋梁、聚落部落、廟宇教堂、老厝古蹟。 每張作品加上獨家繪畫心法與技巧，從此隨走隨畫城鄉風景。 ◆ 運用多種筆材，畫出個人風格特色 學會如何使用美工鋼筆、代針筆、簽字筆、沾水筆、枯枝筆，畫出不同的筆觸，展現個人風格之作。 提供運筆技巧示範、墨水特性與濃淡的詳細說明。 ◆直接跟著步驟示範練習 示範市區古蹟建築和綠園古橋風景的速寫步驟， 不僅練習到完全不一樣的街景元素與特色， 並且分別運用彎尖鋼筆和枯枝筆來示範教學，讓你的繪畫功力確實進步！ 專業推薦 方彩欣｜輔仁大學應用美術系主任兼研究
所所長、數位繪畫藝術家 邱文彥｜台灣海洋大學、中山大學榮譽講座教授 陳文盛｜陽明交通大學榮譽教授、速寫台北社團共同創立人 郭淑敏｜台灣水彩畫家 張柏舟｜前台灣師範大學設計研究所教授兼所長 張晉霖｜巧育文化事業有限公司負責人、童書繪本作者、插畫家 楊清田｜台灣藝術大學前副校長、視覺傳達設計系教授 鄭秋榮｜建築師、圖文作家 謝明勳｜玄奘大學藝術設計學院助理教授 （依字首筆畫順序排列）
文創角色意象魅力探討 -以雞尾鸚鵡為例
為了解決建國科技大學空間設計系 的問題，作者顏君玲 這樣論述：
本研究將以鸚鵡作為文創角色主題研究對象，探討此主題文創商品的角色魅力屬性，以提升此主題的相關文創商品競爭力。本研究應用魅力工學中的評價構造法，針對高涉入者進行深度訪談，經由訪談結果，整理歸類出以鸚鵡作為角色主題的文創商品當中，具備七項魅力因子。文創商品種類繁多，為聚焦角色魅力，在商品種類上以「明信片」為重要性表現分析法的測試項目，進行此分析結果可得知，受訪者認為此主題商品設計品質各項目重要度平均為(M=4.02)，在重要度的前四名要素裡當中，滿意度皆在繼續保持的象限當中，表示受訪者對其商品有一定的認同。以狩野模型進行品質要素歸類，研究發現七項要素皆為魅力品質，在設計其主題商品時，可以將這七項
要素納入設計考量中，能有效引起消費者的注意、並提高滿意度。以精化Kano二維品質模式進行分析，得到「圓潤可愛」、「療癒感」、「顏色柔和」、「收藏價值」這四項被歸為「高魅力品質」，「故事性」、「幽默逗趣」、「節慶氛圍」此三項歸類在「低魅力品質」當中，當預算、能力有限時，可優先考慮前四項屬性作為設計優先參考方向，確保獲能獲得消費者的滿意。本研究結果將提供以鸚鵡為主題的文創作者，了解目前消費者對於鸚鵡角色的魅力因子、主題商品的魅力屬性，當文創作者需要開發相似商品或改善自身作品的方向時，可以依據數據進行維持或改善，以提高商品競爭力與消費者滿意度，獲得最佳的品質效果。
《我要回家》教師資源手冊
為了解決建國科技大學空間設計系 的問題，作者社團法人台灣生活規劃術協會 這樣論述：
本手冊是社團法人台灣生活規劃術協會（TALO）親子生活規劃講師團隊，彙集多年在台灣的幼兒園、小學，針對「住家教育」實地教學的研究和經驗編輯而成。希望協助教師在設計教案活動時，能斟酌各校的實際情況，作出專業判斷，有效地引領學童學習。 除了與小朋友分享繪本主角威威，藉由生活規劃術〈分類、精簡、歸位〉的簡單歸納，透過數字、色彩、幾何形狀的對應，將雜亂不堪的居家環境，整理得井井有條，所有物品都有了回去的「家」的過程之外。還可依照此教師資源手冊提供的20個主題活動單元，配合教學對象的年齡，或班級人數的多寡，作為延伸教學的教案參考。 TALO協會的目標：致力培養台灣更多
「親子生活規劃顧問」，教師可參加【教師培訓營】或日本生活規劃師協會（JALO）2級、1級認證課程，培養學童具備以下的能力： 1. 了解什麼是對自己有價值之物品的「選擇能力」 2. 能夠將需要的物品，收存在易於使用和歸位處的「收納能力」 3. 能夠將用過的東西放回原處的「習慣維持能力」 4. 快速篩選不再需要物品的「割捨能力」 5. 接受自己與他人之間價值觀差異的「辨識能力」
探討國內室內設計裝修從業人員之專業背景
為了解決建國科技大學空間設計系 的問題，作者李姿儀 這樣論述：
文化部(2019)與內政部營建署(民108)出版品相繼說明，室內設計裝修在營業額之表現達310餘億，專技人員數達24,316人，營業登記商家數則達10,286家。學界方面，自1985年中原大學創立首間室內設計系，並於1993年設置研究所以來，每年平均培養約兩千多名室裝人才。反觀，官方考試則仍停滯於民國93年由勞發署舉辦的乙級技術士考試，且攸關生命安全意外之室裝事故亦是層出不窮。因此，了解目前從業人員專業背景有其必要性，故本研究透過文獻分析法、問卷調查法、量化資料分析的進行，企圖從「時間軸」與「地域性」等研究視點，探討國內目前室內設計裝修從業者之專業背景，作為我國室內設計裝修產業之基礎研究資料
。研究結果指出，超越六成的受測者具學士以上學歷。透過「卡方檢定」得知，其【專科】、【學士】、【碩士】學位之取得年份與畢業系所間具關連性。而年齡與相關學位取得年份之「皮爾森相關積差分析」則說明，受測者投入職場後才返回校園取得室裝相關學位的現象，在【學士】與【碩士】歷程尤為明顯。另外，約有九成從業者已取得專技人員資格，其中包括五成是兼具專業設計及施工資格，且大多是透過考取「建築物室內設計乙級技術士」與「建築物室內裝修工程管理乙級技術士」兩張證照來換取。