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一本漫畫學日語獨家套書(附MP3)：旅遊日語會話、和風歲時日語、日語擬聲擬態詞

為了解決母親 節句 子的問題，作者吉原早季子 這樣論述：

「即使是語言學習的魯蛇，也能學好日語！」 EZJapan「一本漫畫學會」系列專為難以持之以恆的初中級（N5~N3）讀者而設計， 內容實用、娛樂兼備，是套全面顛覆語言學習的活潑教材！ 由會教會寫，更會畫的療癒系教師——吉原早季子操刀， 透過一張張超傳神、超有戲的日式療癒漫畫，讓學習日語更加有趣， 有效擊退語言學習不斷半途而廢的退勤人生。 　　《一本漫畫學會旅遊日語會話（1書1MP3）》 　　兼具實用和娛樂的11大主題單元， 　　涵蓋 「旅遊實用會話╳日本禮儀常識╳文化豆知識╳自助實戰教學」， 　　讓你來趟日本深度遊！ 　　本書特色： 　　特色一　主題單元涵蓋必備的旅遊日語「單字×句子×

會話」能力 　　本書將日本旅遊分成〈招呼〉〈空港〉〈移動〉〈住宿〉〈購物〉 　　〈用餐〉〈遊賞〉〈參觀〉〈溫泉〉〈寄送〉〈急難〉11個單元。 　　作者以初級為主；中級為輔，教你說一口日本人聽得懂的道地日語， 　　不管是問路、求助、請求還是被人搭訕，都能「Safe」應對。 　　同時針對台灣人特別弱的「數詞」詳細地列表說明，例如： 　　點餐時，想表達「請給我一人份的餐點」，「一人份」可不能說成「一つ」日本人會說「一人前」， 　　數握壽司的單位也不能用「一つ、二つ……」要用「一貫、二貫」等等。 　　用對「數詞」能讓你的日語程度聽起來很好唷！   　　還在想「能和你拍張照嗎？」「能寄放行李嗎？」「

請幫我包裝成禮物」等等的日語怎麼說？ 　　或是想學教科書上沒有教的生活單字「坐墊、後照鏡、後車箱……」？ 　　這本書絕對能滿足你的需求，實用程度超乎想像！ 　　特色二　看漫畫就能說一口道地的日語會話，還能學到日本生活常識 　　書中的漫畫情境道盡台灣人到日本旅遊時的窘心情…… 　　絕對讓你「有感」到有一種和這本書相見恨晚的感覺， 　　看完好像又去了一趟日本！ 　　 　　案例1：向路人問路時，對方回了一長串……有聽沒有懂捏！ （某某姊） 　　（請翻本書P13，這時可以說「すみません、ちょっとゆっくり話してください。」讓對方說慢一點！） 　　 　　案例2：忘記帶房門鑰匙，被關在門外了啦！（泣）　

　（某某哥） 　　（請翻本書P66，向櫃台求助時可以說「すみません、部屋にルームキーを忘れました。」請對方協助開門！） 　　漫畫中還可看到許多自助旅行必知的大小事，不想做功課就趕快翻開來看吧！例如： 　　月台內的電子看板密密麻麻的，該怎麼看懂？ 　　搭公車時什麼時候取「整理券」？車資電子表又該如何解讀？ 　　計程車顯示「賃走」「迎車」，到底是可以搭還是不可以搭？ 　　特色三　秒懂日本禮儀常識╳文化豆知識 　　「常去日本都知道『東京靠左；大阪靠右』，是什麼原因導致一國兩制？」 　　「馬桶會唱歌！原來是『音姬』按鈕發出來的！」 　　「小黃瓜跟河童有什麼關係？明明是小黃瓜捲，為何日語叫『河童捲

』？」 　　「常去日本，卻不知道『參觀神社』『泡大眾浴池』的禮儀就太瞎了唷！」 　　精挑細選20個連日本人也解釋不清的文化豆知識、禮儀常識，教你不失禮暢遊日本！ 　　《一本漫畫學會和風歲時日語（1書1MP3）》 　　學日語卻對「日本文化」一知半解？ 　　和會教會寫更會畫的療癒系教師——吉原早季子 　　透過漫畫版的日本歲時記一起來學日語吧！ 　　大寒小寒不稀奇！知道大暑小暑還有暑中問候才厲害！ 　　本書帶你從1/1「元日」到12/31「大晦日」徹底認識日本人的一年， 　　涵蓋「四季節氣╳當季食材料理╳日式節慶典故╳傳統習俗儀式」 　　讓你上知日本文化下知季節豆知識，比日本人還了解日本習俗！

　　吉原早季子老師「一本漫畫學日語」系列的第三彈──日本生活百科。全書採中、日文文章對照，介紹日本的習俗由來、例行節日活動。以輕鬆、活潑的文筆搭配精美、生動的圖畫，學習節日知識和用語表現，完整吸收日本文化精粹。是本語言學習書也是圖文書！ 　　本書特色 　　特色一　日本節日習俗詳盡介紹 　　「針供養」時會在寺廟中擺放軟綿綿的豆腐或蒟蒻讓大家插針供奉？喝下在立春後88天摘下的茶葉泡的茶就能得到整年份的元氣？「精靈會」這天能和祖先的靈魂相逢？傳說中的「體育節」是要大家一起做運動嗎？不讓西洋萬聖節的搗蛋小鬼專美於前，日本有用釣竿偷供品的「賞月小偷」，偷越多越好運～日本從古時起就順應節氣制定了

眾多的節日，除了名稱相當有趣外，習俗更是五花八門，族繁不及備載！ 　　特色二　豆知識╳傳統詞彙集錦 　　到日本神社求籤抽到「大吉」內容卻看個霧煞煞～這本書雖然不能幫你解籤，但可以教你讀懂；如何泡一杯日本人也讚不絕口的日本茶～這本書不但教你怎麼泡，更讓你知道怎麼說！ 　　下次參加夏季煙火大會，賣弄幾個煙火類型的專有名詞「割り物（敞開型煙火）」「ポカ物（子母型煙火）」是不是很帥氣呀？抬頭賞月時依盈缺說得出「二日月」「三日月」和「十四日月」才叫內行，保證讓日本人都對你刮目相看！ 　　特色三　運用當季物產享受生活 　　春天「賞櫻」沒什麼了不起，「吃櫻花」才稱得上風雅；初夏喝啤酒配鹹酥雞out～

配清爽又有解酒功效的毛豆才是王道！盛夏吃鰻魚補充元氣，重陽就要喝自己釀的菊花酒。端午泡澡要加入菖蒲，天冷最適合泡個柚子澡！本書不但介紹個月份當季的食材，不但教你怎麼吃更告訴你怎麼用，處處可見日本人與季節共生的巧思！ 　　此書延續「一本漫畫學會」系列《一本漫畫學會旅遊日語會話（1書1MP3）》及《一本漫畫學會日語擬聲擬態詞（1書1MP3）》，內容實用、娛樂兼備，是套全面顛覆語言學習的活潑教材！專為難以持之以恆的初中級（N5~N3）讀者而設計，透過一張張超傳神、超有戲的日式療癒漫畫，讓學習日語更加有趣，有效擊退語言學習不斷半途而廢的退勤人生。 　　《一本漫畫學會日語擬聲擬態詞（1書1MP3）》

　　日語學老半天，還是只會用「綺麗」「美味しい」形容事物？ 　　小心！這是詞窮的徵兆！ 　　本書集結日本人最常使用的6大領域擬聲擬態詞， 　　涵蓋「實用例句練習╳角色生活對話╳日本生活文化知識╳流行趣味話題」 　　讓你能形容得精準又到位，日語不再一般般！ 　　本書特色 　　特色一　精選日本人最常用的擬聲擬態詞！ 　　以下詞彙的日語你都會嗎？ 　　「冷吱吱」「熱到發昏」「吃到飽嘟嘟」「嘛嘛吼」「黏答答」 　　「竊竊私語」「頭暈目眩」「閃閃發光」「亂七八糟」「愛撒嬌」……等， 　　快翻開本書，看看這些擬聲擬態詞如何用日語表達！ 　　本書將日語擬聲擬態詞分成〈季節〉〈飲食〉〈心情・情感〉

〈觸感・感覺〉 　　〈行為〉〈狀態〉6個單元。 　　　作者精選日語對話中最常出現的擬聲擬態詞，教你以最自然的日語形容人・事・物！ 　　特色二　4個步驟，循序漸進學習，讓你能形容得適時適所！ 　　Step1　先思考…… 　　要形容味道、口感時，腦海中會浮現那些語彙呢？ 　　「おいしい」「まずい」「うまい」？想破頭還是只說得出這幾個詞？ 　　其實還有更多樣的敘述方式，例如「すっきり」（暢快）、「こってり」（油膩）、「ぷりぷり」（Q彈飽滿）、「ぬるぬる」（黏滑）……等。 　　Step2　聯想後再學習…… 　　喝了「冰水」會覺得……「すっきり」（暢快）！ 　　吃了「拉麵」嘴巴會有點……「こってり

」（油膩）！ 　　咀嚼「蝦子」的當下感覺……「ぷりぷり」（Q彈飽滿）！ 　　切開「秋葵」後的菜刀變得……「ぬるぬる」（黏滑）！ 　　藉由老師所提示的關鍵字搭配豐富的圖示，動動腦後再跟著例句學習最自然的用法， 　　讓學習事半功倍，形容得跟腦中所想的一樣完整！ 　　Step3　看漫畫學最自然的日語會話，日本人真的這樣說！ 　　日本人真的都會用這些擬聲擬態詞嗎？透過情境漫畫實際觀察他們都怎麼講！　 　　「あーおいしかった！」 　　（啊，真好吃！） 　　「ここのラーメン、こってりしていて好きなんだ！」 　　（這拉麵油膩膩的，我喜歡！） 　　「塩ラーメンはあっさりしているよ。わたしはこっちの方

が好き。」 　　（鹽味拉麵很清淡喔！我比較喜歡這個！） 　　每篇漫畫中，4位登場人物以十句左右的對話，呈現最真實的生活情境， 　　讓練習模式從單一例句進展為完整對話，使學習無死角！　 　　Step4　延伸主題，補充愈多記更牢！ 　　了解擬聲擬態詞的基本使用方式後，當然還不夠！ 　　不只要學字面上的意思，還要知道其所衍生的用法等等。 　　例如：「さっぱり」不僅能用來敘述味道「清爽」，還能形容某人很「爽朗」、「完全」不懂某事、大哭一場後身心「舒暢」。 　　特色三　輕鬆學 日本生活文化豆知識╳流行趣味話題　　 　　「日語的『温度差』不只能形容溫度差異，還能表示人與人之間在感受上的不同？」 　

　「為什麼日語的點心叫做『おやつ』呢？這跟蠟筆小新最愛的點心時間有關？」 　　「不只有『壁咚』！還有其他3個日本時下最流行的『噗通噗通set』？」 　　「日本美容師竟然可請『失戀假』？！請假天數依年齡而有所區分？」 　　「想用『SNS』與日本人交流？快將社群網站的日語介面詞彙學起來！」 　　精挑細選36個擬聲擬態詞延伸的日本生活文化豆知識、流行趣味話題，讓學日語不再打瞌睡、半途而廢！ 　　此書延續「一本漫畫學會」系列第一本《一本漫畫學會旅遊日語會話（1書1MP3）》 　　內容實用、娛樂兼備，是套全面顛覆語言學習的活潑教材！ 　　專為難以持之以恆的初中級（N5~N3）讀者而設計， 　　由會教會

寫，更會畫的療癒系教師──吉原早季子操刀， 　　透過一張張超傳神、超有戲的日式療癒漫畫，讓學習日語更加有趣， 　　有效擊退語言學習不斷半途而廢的退勤人生。  

母親 節句 子進入發燒排行的影片

客語主題式教學之行動研究 -以苗栗縣某國小高年級學生為例

為了解決母親 節句 子的問題，作者蘇秀玉 這樣論述：

本研究的目的在探討國小客語主題式教學活動的教學成效，採用行動研究法進行教學的反思與修正，同時調查國小高年級學生的客語學習動機與學習成效，主要使用SPSS分析客語學習動機和聽說讀成效，並將教學札記、學生回饋、觀察紀錄及訪談等質性資料進行編碼，以三角驗證法進行交叉比對和驗收教學的效果。 教學過程中，研究者運用主題式、溝通、情境等教學法，讓學生在輕鬆自在的環境中能勇於開口說客語。研究者也依據成就動機理論，統合性動機理論，工具性動機理論，期望價值理論，自我決定理論等，設計適合國小高年級學生的學習動機量表，以瞭解國小學童學習客語的動機。經過十八週的研究歷程，研究者發現客語主題式的教學活動，明顯提

升和保持學生的客語聆聽能力和口說能力，對於客語閱讀能力有幫助，且客語學習動機都有達顯著的水準。 本研究建議未來有興趣繼續研究的學者或老師，能邀請協同的老師能一起教課、觀課、議課，做課堂的觀察紀錄及協助錄影等，將能更公正客觀的紀錄觀察點滴。在課程設計方面要以學校本位課程為考量，以期課程研究能順利進行。上課時間建議一次能連上二節課，如此較能充裕的進行客語主題式教學活動，且研究對象的人數不宜過多，方能提高教學品質。同時建議有關單位能增加客語支援教師的長期培訓與研習，以充實客語教師的專業能力。

每天讀一點日本：重讀經典日語名篇佳段讀賞

為了解決母親 節句 子的問題，作者蔣雲斗 這樣論述：

《每天讀一點日文重讀經典 日語名篇佳段讀賞》是「每天讀一點日文」系列中的一本，該系列書采取日漢對照的形式編排，便於賞讀。《每天讀一點日文 重讀經典 日語名篇佳段讀賞》精選感懷往事、感受自然、感恩情親、感悟人生、感知生活和文化隨筆等6大主題，話題豐富有趣，筆調細膩婉轉，意蘊深刻。板塊設置合理：閱讀提示從文章背景着手，擴大知識面；單詞注釋助力掃清閱讀障礙，擴充詞匯量；中文譯文精准優美，令人深思，耐人回味。另附標准日語朗讀音頻，助您融通感官界限，感受日文音韻之美，願悠揚文字伴您樂享悅讀時光。蔣雲斗 男，東北財經大學日語系主任，中國人民大學在讀博士，研究方向為日本古典文學和假名草子文學，發表學術論文1

0余篇。劉晴，畢業於東北財經大學，后求學於日本京都大學文學院國語國文學研究科並獲得古典文學碩士學位，在國內知名外企供職多年，具有豐富的翻譯經驗。李麗雅，畢業於中國人民大學，日本古典文學碩士，現為國內某知名國企翻譯。曾在人民中國雜志社、日本科學協會及中國青年報共同舉辦的「2011『笹川杯』感知日本全國征文大賽」中獲優秀獎。 第一章 感懷往事私の経過した學生時代 002我經歷的學生時代 003赤とんぼ 006紅蜻蜓 007故郷 010故鄉 011京に着ける夕 014抵達京都的黃昏 015鉛筆のシン 018鉛筆芯 019青森 020青森 021隨想 024隨想 025郷愁 028

鄉愁 029雨夜の駅 036雨夜的車站 037真夏の日本海 042盛夏的日本海 043第二章 感受自然草の親しみ 048草之愛 049冬の山 054冬日的山 055冬の庭 060冬天的庭院 061細雪 066細雪 067海 072海 073花が咲く 076花開時節 077京の四季 078京之四季 079嵐 084暴風雨 085木犀の香 088桂花香 089南方 092南方 093若葉の雨 098嫩葉之雨 099山の雪 102山中之雪 103山の春 106山中之春 107素朴な庭 110朴素的庭院 111星 114星 115第三章?感恩親情父 120父親 121父母に対する私情 126對父母的情

感 127私の父 136我的父親 137私の父と母 140我的父親和母親 141兄たち 146哥哥們 147第四章?感悟人生赤ちやん 152嬰兒 153赤蛙 156赤蛙 157老年と人生 162老年和人生 163路上 166路上 167泥濘 172泥濘 173鴎 176海鷗 177聲と人柄 180聲音與人品 181芽生 186萌芽 187正義と微笑 190正義和微笑 191最初の悲哀 194最初的悲哀 195第五章?感知生活朝御飯 200早餐 201笛と太鼓 206笛子和太鼓 207電車と風呂 210電車和澡堂 211短夜の頃 214短夜時節 215帰途 218歸途 219納豆合戦 222納豆

大戰 223秋と漫歩 226秋天與漫步 227手紙 230信 231田園雑感 234田園雜感 235溫浴 240熱水澡 241文士の生活 246文學家的生活 247雨の日に香を燻く 250雨日熏香 251子供と旅 254孩童和旅途 255味を知るもの鮮し 258知味者鮮有 259第六章?文化隨筆愛 266愛 267辭典のすすめ 270勸用辭典 271気質と文章 274氣質與文章 275人間と環境 278人類和環境 279小さい芸術 282小小的藝術 283小さな赤い花 288小紅花 289月の詩情 292月亮的詩意 293哲學入門 296哲學入門 297最も楽しい事業 300最快樂的事業 30

1接力棒109ファミリー116家人117初節句122最初的節日123花言葉128花語129幸の泡134幸福的泡泡135四 溫馨篇鈍感な弟から戀愛相談を受けた142不開竅的弟弟向我咨詢戀愛煩惱143あるバスの中で148公交車上149普通列車154普通列車155雨大嫌い160討厭下雨161マフラー166圍巾167雨172雨173運動會176運動會177批評家きどり182自詡為批評家183五 勵志篇楽しみは過程にある188快樂在於過程189夢が見つからないという人へのアドバイス192寫給尋夢者193命のある言葉198有生命力的語言199青春漂流202青春漂流203生きがいというもの208人生的價值2

09生活について214關於生活215小さな勇気がほしい220希冀微小的勇氣221六 幽默篇空腹よりも最高のスパイス228比飢腸轆轆更棒的調味品229卵が先か鶏が先か232先有蛋還是先有雞233このはしを渡るな234不許過橋235迷子236迷路237受験生の悪夢240考生的惡夢241誰にでも246誰都可以247晩ごはんの選択から人生を語る250從晚餐選擇談人生251消えた焼き芋256消失的烤白薯257御注文を巡るゆかいな鼎談260關於菜單的愉快的三人對話261七 哲理篇わかれ道268岔路口269本當の顔274真實的面孔275旅について280關於旅行281人間の悩みとあやまち284人類的煩惱與錯誤

285先が見えない生活のほうが人生は楽しい290無法預知未來的人生才有趣291言葉の力296語言的力量297八 經典篇キッチン304廚房305風景開眼310感悟風景311赤い蝋燭と人魚314紅蠟燭與美人魚315蜜柑320橘子321セメント樽の中の手紙326水泥桶中的信327銀河鉄道の夜332銀河鐵道之夜333生まれいずる悩み338與生俱來的煩惱339

國小二年級學童常見病句內容分析之研究

為了解決母親 節句 子的問題，作者黃秀蘭 這樣論述：

本研究旨在了解國小二年級學童常見病句之情形，並探討背景變項和常見病句之差異，了解句型的難易度，以及探究學業成績與常見病句之相關。以研究者所任教國小之三個班級的二年級學童為研究對象，採用內容分析法，將病句分為詞語運用、句子結構、語意表達三類，資料分析包括質的分析，及運用描述性統計、卡方考驗及Cramer’s V系數相關。研究結果發現：1.二年級學童常見病句依序為句子結構、詞語運用、語意表達。2.就國小二年級學童而言，以目的複句難度較高，以並列複句、代詞、介詞較低。3.性別在假設複句上有差異存在，男生比女生更容易出現句子結構的病句。4.家中使用語言在假設複句上有所差異，家中同時使用國語和臺灣閩南

語者比較容易出現詞語運用的病句，而家中只使用國語者較易出現句子結構的病句。5.本國國語文及數學學業成績與二年級學童常見病句相關。　　最後，依據研究結果對相關教育人員提出教學建議。