讓自己更好的生活提案論文書籍站
筆畫輸入法的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包
筆畫輸入法的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦五筆教學研究組編著寫的 零基礎學拼音·五筆打字（中老年版·第2版） 和萬九如的 中老年人自己的電腦書：電腦基礎知識百問百答讀本都 可以從中找到所需的評價。
另外網站字碼查詢- 快速查詢- CNS11643 中文全字庫也說明：您可以「輸入」或「複製與貼上」欲查詢之單字、符號、 ... 系統(如Windows 95、98、ME)」，點選裡面的「下載明體點矩陣字型、注音及倉頡輸入法」及「下載楷體TrueType ...
這兩本書分別來自機械工業 和電子工業所出版 。
銘傳大學 資訊工程學系碩士班 謝育平所指導 謝知晉的 戰國漢字暨論文檢索系統研究以《郭店竹簡》為例 （2017），提出筆畫輸入法關鍵因素是什麼，來自於郭店竹簡、資訊系統、資料庫、搜尋檢索、手寫輸入。
而第二篇論文朝陽科技大學 設計研究所 胡祖武所指導 陳郁涵的 手機短訊輸入模式操作使用性探討 （2008），提出因為有 文字輸入法、圖文標示、使用性、手機短訊功能的重點而找出了 筆畫輸入法的解答。
最後網站讯飞输入法官网- 更好用的手机输入法！則補充：讯飞输入法是一款集语音、手写、拼音等输入方式于一体,非常便捷、好用的输入法。语音精准,手写快捷,输入流畅,还有海量皮肤、斗图表情、颜文字。
零基礎學拼音·五筆打字（中老年版·第2版）
為了解決筆畫輸入法 的問題，作者五筆教學研究組編著 這樣論述：
根據中老年人的特點，專門設計了有針對性的課程，將學習打字的全過程分為7天，每天2小時左右，讀者只需按照每天安排的課程來學習，就可以快速學會打字。《新電腦互動課堂:零基礎學拼音•五筆打字(中老年版)》首先介紹了鍵盤和鼠標的操作方法及正確的指法規則。然后教讀者學習一種極易上手的輸入法——正宗筆畫輸入法，即使沒有任何電腦基礎的讀者也可以很快學會。針對很多中老年讀者拼音基礎不是很好的情況，《新電腦互動課堂:零基礎學拼音•五筆打字(中老年版)》還全面介紹了漢語拼音拼字方法及當前最好用的搜狗拼音輸入法。對於中老年朋友來說，如果覺得學習漢語拼音困難，學習五筆字型也是一個明智的選擇。《新電腦互動課堂:零基礎學
拼音•五筆打字(中老年版)》最后全面介紹了五筆字型輸入法，附錄提供了五筆速查字典以方便讀者查詢。《新電腦互動課堂:零基礎學拼音•五筆打字(中老年版)》配有多媒體教學光盤，講解生動、操作簡單明了，讀者只要按照光盤提供的方法一步一步操作，就能快速學會打字。另外，《新電腦互動課堂:零基礎學拼音•五筆打字(中老年版)》附送的拼音•五筆多功能學習卡和五筆字根鍵盤貼是學習拼音和五筆的必備工具。《•》可作為初學者的自學教材，也可作為老年培訓班教材，是廣大中老年電腦用戶的首選參考書。五筆教學研究組，1999年在北京金橋電腦學校成立，成員都是有着豐富教學經驗的電腦培訓中心的教師，隨着全國五筆愛好者的不斷加入，成
員隊伍日益壯大，其中匯集了多位具有不同教學風格的優秀教師。自2001年同機械工業出版社合作以來，出版了針對不同讀者需求的五筆類圖書20余種，累計銷量超過60萬冊，其中《七天學會五筆字型》、《五筆字型字根簡碼手冊》等多部圖書獲得了由中國書刊發行業協會頒發的「全國優秀暢銷書獎」，《五筆字型即時查》自出版以來一直高居全國五筆類圖書銷量排行榜榜首，多部圖書被各地電腦培訓機構選為指定教材。每一本新書的出版都匯集了編者近期教學經驗的總結和對讀者反饋意見的提煉，我們努力把自己的經驗用最簡單的方法傳授給讀者。 前言光盤使用說明第1天 要想自己打字快，先練手指都分開第1節 認識鍵盤1.功能鍵
區2.主鍵盤區3.輔助鍵區4.小鍵盤區5.鍵盤和鼠標的靈活運用第2節 學會指法規則1.正確的姿勢2.手指分工3.實現盲打第3節 熟悉使用鼠標1.握鼠標的基本姿勢2.用鼠標移動光標3.鼠標單擊操作4.鼠標雙擊操作5.鼠標拖動操作6.練習使用鼠標第4節 手指協調性練習第5節 用金山打字通練習打字1.功能介紹2.英文打字第2天 電腦打字很簡單，鼠標輸入真方便第1節 輸入法的安裝與啟動1.輸入法的下載2.輸入法的安裝3.輸入法的啟動第2節 鼠標風格1.輸入法窗口2.輸入常用字3.簡單輸入單字4.輸入詞語第3節 部首風格1.用常用部首輸入漢字2.輸入筆畫部首第4節 鍵盤風格1.輸入法窗口介紹2.輸入漢字
3.鍵盤和鼠標混合輸入第3天 要想拼音打得好，首先學會讀音標第1節 單韻母第2節 聲調的標號與發聲1.聲調的發聲2.標調號的方法第3節 聲母1第4節 如何拼音1.拼讀方法2.直呼音節法第5節 聲母2第6節 聲母3第7節 聲母41.平舌音與翹舌音的區別2.聲母辨正：zh、ch、sh和z、c、s第8節 聲母5第9節 復韻母第10節 鼻韻母1.前鼻韻母2.后鼻韻母第11節 整體認讀音節第12節 練一練1.整體認讀音節練習2.直呼音節法練習3.介母練習第4天 拼音打得好不好，選對軟件最重要第1節 搜狗輸入法簡介1.搜狗拼音下載與安裝2.切換出搜狗輸入法3.狀態條介紹4.中英文切換5.搜狗輸入法的輸入窗
口第2節 用搜狗拼音輸入漢字1.全拼輸入法2.簡拼輸入法3.混拼輸入法第3節 英文的輸入第4節 搜狗拼音的手寫輸入1.安裝手寫輸入2.設置快捷鍵3.手寫輸入漢字第5節 搜狗拼音輸入法的設置1.使用和設置翻頁鍵2.修改候選詞的個數3.修改輸入外觀4.設置二三候選快捷鍵5.升級選項第6節 拼音輸入練習1.全拼輸入練習2.簡拼輸入練習3.混拼輸入練習4.用金山打字通練習拼音輸入第5天 記憶字根有訣竅，少背多練熟生巧第1節 五筆字型的基本原理1.為什麼要叫五筆字型2.五筆字型輸入的基本原理3.漢字的3個層次4.漢字的5種筆畫5.漢字的字根第2節 五筆字型字根的分布1.五筆字型鍵盤字根圖2.鍵盤的區和位
3.鍵名字根與同位字根第3節 五筆字型字根總表第4節 五筆字型字根的快速記憶1.助記詞分區記憶法2.總結規律記憶法3.字根的對比記憶4.易混字根對比記憶及辨析第5節 字根記憶練習1.字根對照練習2.填寫字根3.用金山打字通練習第6天 五筆字根要記牢，編碼規則很重要第1節 漢字拆分的基本原則1.字根間的結構關系2.漢字拆分的基本原則3.常見非基本字根的拆分第2節 鍵面字的輸入1.鍵名漢字的輸入2.成字字根的輸入3.5種單筆畫的輸入第3節 鍵外字的輸入1.正好4個字根的漢字2.超過4個字根的漢字3.不足4個字根的漢字第4節 末筆字型識別碼1.漢字的3種字型結構2.末筆字型識別碼的用法3.使用末筆識
別碼時的注意事項第5節 五筆字型編碼規則總結第6節 規則記憶強化練習1.難字拆分練習2.成字字根練習3.特別常用識別碼練習第7天 簡碼詞語輸入快，不練速度上不來第1節 簡碼的輸入1.一級簡碼的輸入2.一級簡碼的記憶3.二級簡碼的輸入4.二級簡碼的記憶5.三級簡碼的輸入第2節 詞組的輸入1.二字詞的編碼規則2.三字詞的編碼規則3.四字詞的編碼規則4.多字詞的編碼規則第3節 重碼和Z鍵的使用1.認識重碼2.Z鍵的應用第4節 輸入速度強化訓練1.提高速度專項練習2.用金山打字通練習五筆輸入附錄 五筆字型字根及編碼字典
筆畫輸入法進入發燒排行的影片
更多新聞與互動請上：
PNN公視新聞議題中心 ( http://pnn.pts.org.tw/ )
PNN 粉絲專頁 ( http://www.facebook.com/pnnpts.fanpage )
PNN Youtube頻道 ( http://www.youtube.com/user/PNNPTS )
PNN Justin.tv頻道 ( http://zh-tw.justin.tv/pnnpts )
公視新聞網 ( http://news.pts.org.tw )
"今天生命鬥士專題，要帶您來認識這一位有自閉症卻才華洋溢的高職生林煥棠，他從小就有過動、自閉、語言和智能等等的多重障礙，但是在父母不放棄的陪伴下，他卻有驚人的藝術天份，尤其獨特的畫風，令人印象深刻。
對開的白色畫紙上，粉蠟筆畫出鮮艷色塊，街景的輪廓也呼之欲出，這些分明的五顏六色，就是林煥棠觀看這個世界的方式。
19歲的林煥棠，不擅表達情緒和言語，但畫起圖來，卻展現驚人的藝術天份，報紙上的照片，或者一個曾經看過的場景，都可能改以鮮艷的外衣，躍上畫紙。
不只繪畫，林煥棠也很擅長陶藝，甚至學會游泳、考取中文輸入法實用級合格證書，但其實，他一直到3歲才會說爸爸媽媽這類簡單的單字，也被醫生診斷出有過動、自閉，以及語言和智能等障礙，不過，林煥棠的爸媽沒有放棄，努力讓煥堂接受治療且不間斷學習，小學五年級學畫以後，很少說話的煥堂，也用行動給父母一個最安慰的回應。
國中畢業後，林煥棠如願考取了心目中的第一志願三民家商特教班，雖然他不善於表達，但他溫和、認真的個性，讓不少老師樂於協助他，也因為美術老師的耐心提點，林煥堂的畫曾經獲得高雄市身障才藝比賽第一名，還在學校開過個展，甚至有憨兒商店把他的畫做成商品，現在，林煥棠也在憨兒商店實習，以創作協助商店經營。
從原本有學習障礙，到展現豐碩的藝術成就，現在的煥棠更加渴望學習，常吵著要上大學。林煥棠的爸媽希望幫他找到一所適合的大學，讓他進到美術系每天快樂地創作。"
戰國漢字暨論文檢索系統研究以《郭店竹簡》為例
為了解決筆畫輸入法 的問題，作者謝知晉 這樣論述：
「資料查詢」絕對是學者從事研究必掌握的首要條件，若研究橫跨多領域則更為重要。臺灣大學講座教授周鳳五先生於2007年製作簡易版「戰國竹簡查詢資料庫」，內含郭店、包山、葛陵、望山、上博、清華等戰國竹簡研究資料計 7,268 篇，收錄相關作者 1,237 位，文章，隸定、釋文及辭例對照表 61,127 筆，在進行研究時實質增添許多便利性，但仍缺乏完整資訊系統的支援。因此在本論文中將以網頁方式呈現所有內容，再呈現面運用Html5、CSS3…等技術解決文字兼容及跨平台等問題，搜尋方面增加了手寫隸定字以及文字部件搜尋的功能，瀏覽方面更創新增加了竹簡圖本瀏覽模式，讓本系統不僅僅是個查資料的搜尋檢索系統，還
是個能閱讀能瀏覽的資料集。
中老年人自己的電腦書：電腦基礎知識百問百答讀本
為了解決筆畫輸入法 的問題，作者萬九如 這樣論述：
本書從電腦如何「開機」講起，系統地講述了電腦的組成，如何學好電腦，學會電腦必須要學會的電腦軟件等方方面面的知識，其中包括：認識電腦、學會打字、操作系統、常用軟件、在電腦上寫文章（文檔編輯）、上網下載資源、使用QQ遠程通信、網上購物、使用微博、電腦維護等。全書共有復習、鞏固電腦知識點的復習題110道及參考答案，供讀者復習使用，復習題不是知識點簡單的重復，還有一些拔高的知識內容，可供學有余力者選學。萬九如，1949年4月出生，江西南昌人，九江市教育局電教館工作，2008年退休前一年自薦到九江市老年大學教授電腦至今，2011年自編中老年人學習電腦教材在教學中使用，2013年該教材由電子工業出版社正式
出版。 第1章 認識電腦1.1 學好電腦，改變我們的生活方式1.2 電腦不難學1.3 電腦的開機和關機1.4 電腦「死機」怎麼辦1.5 熟練掌握鼠標的操作1.6 電腦的組成1.7 電腦工作的基本過程1.8 硬盤、內存和文件的計量單位1.9 查看CPU的頻率參數和內存容量1.10 查看硬盤容量和文件大小1.11 光盤驅動器1.12 USB接口1.13 連接顯示器、鍵盤、鼠標、音箱和話筒到主機復習題第2章 認識鍵盤， 學習中文輸入法2.1認識鍵盤2.2數字小鍵盤區鎖定鍵、英文大寫鎖定鍵和上檔鍵2.3 光標2.4編輯文檔必須掌握的5個（組）鍵2.5查看、轉換、添加和刪除中文輸入法
2.6常用的中文輸入法比較2.7搜狗拼音輸入法2.8 二筆輸入法2.9正宗筆畫輸入法2.10用正宗筆畫輸入法輸入「老年人學電腦」2.11 盲打復習題第3章 Windows 7操作系統基礎3.1 顯示桌面3.2 桌面圖標3.3 顯示和隱藏桌面圖標3.4 創建桌面快捷方式圖標3.5 改變桌面背景3.6 移動和隱藏任務欄3.7【開始】菜單3.8 程序按鈕的3種顯示方式3.9 顯示和隱藏通知區域中的圖標3.10 屏幕保護和待機3.11 調整日期和時間3.12 窗口的基本組成3.13 打開窗口3.14 調整窗口大小3.15 移動、切換和排列窗口3.16 關閉窗口3.17 顯示或隱藏菜單欄、細節窗格、預覽
窗格和導航窗格3.18 改變主窗口中顯示文件視圖的方式3.19 使用導航窗格管理文件3.20 新建和重命名文件（夾）3.21 移動文件（夾）3.22 上傳數碼相機中的照片到電腦3.23 刪除文件（夾）3.24 回收站3.25【控制面板】窗口3.26 在【控制面板】窗口中卸載程序3.27【附件】中系統自帶的工具3.28 電腦系統自帶的播放音樂、播放視頻工具 Windows Media Player復習題第4章 電腦常用程序4.1 辦公軟件4.2 中英文翻譯軟件4.3 保護電腦的軟件4.4 提高下載速度的下載軟件4.5 壓縮和解壓縮軟件4.6 解壓縮文件4.7 壓縮文件4.8 網絡通信軟件4.9
看圖軟件4.10 播放音視頻的軟件4.11 收聽、播放和下載音樂的軟件4.12 在線收看影視劇的軟件4.13 收看中國網絡電視復習題第5章 使用Word編輯文檔5.1 打開Word5.2 Word 2007窗口5.3 關閉Wbrd 20075.4 創建和保存文檔5.5 選擇、刪除和移動文本5.6 設置文本的字體和字號5.7 設置段落格式5.8 運用縮進工具排版文檔5.9 查找和替換文本5.10 撤銷、恢復和重復操作5.11 在文檔中插入圖片5.12 在文檔中插入表格5.13 在文檔中繪制表格5.14 編輯表格中的文本5.15 選擇表格和單元格5.16 移動和縮放表格5.17 平均分布行和列5.
18 改變表格的行高和列寬5.19 刪除單元格、行和列5.20 合並與拆分單元格……第6章 連接互聯網，下載網絡資源第7章 使用QQ網上聊天第8章 網上購物第9章 使用微博第10章 電腦日常維護與病毒防范附錄A 復習題參考答案
手機短訊輸入模式操作使用性探討
為了解決筆畫輸入法 的問題，作者陳郁涵 這樣論述：
本研究針對Nokia 6180、Motorola E365、Sony Ericsson W800i及Samsung SGH-168等品牌手機之短訊輸入功能介面與操作模式進行使用性評估，並以19-30歲之年輕族群為研究對象，透過擁有手機短訊操作經驗者的使用過程與主觀想法來探討，進而規劃問卷以了解本族群對於短訊輸入操作的認知與需求，並以此使用性之評估方法作為依據，觀察並記錄受測者的操作過程，從中尋找出其問題點，同時設定本實驗的典型工作項目，希望能夠歸納出良好操作介面的設計要點。 實驗之進行係以32 位受測者分四組，分別執行各品牌實驗手機的典型工作項目並獲得如下之結論： ◎目前市面不同廠牌手
機所提供的短訊功能，除了數字輸入按鍵一樣，其如注音符號按鍵排法、英文字母按鍵排法及次要功能按鍵的配置等都有所不同。 ◎經過運用集群分析，本研究將調查的結果歸納為九個因素：切換語言輸入法的因素、選單層級理解因素、文字/圖示對應因素、獨立按鍵因素、層級文字說明因素、快捷鍵因素、需求因素、文字因素、功能因素。 ◎使用者選擇功能選單上的任一項目執行操作時，最好能以變色或字體加粗等方式突顯該項目的說明文字。 ◎對於使用者的任何輸入應該要有所回應，例如以立即在螢幕的顯示上有所改變等的方式給予確認。 ◎從實驗中可看出受測者並不清楚部分廠牌的短訊功能具有快捷鍵獨立的安排，因此在設計時需要考量到快捷鍵獨立按鍵安
排之有效性。 ◎針對短訊的文字編輯部份，本實驗結果顯示切換文字輸入法是受測者最為感到困擾的部分。 ◎根據本實驗發現，有許多受測者會先按「*」鍵以嘗試其是否為切換輸入法快捷鍵，因此本研究建議各廠牌統一採用「*」鍵作為換輸入法的快捷鍵；另外本實驗也發現注音符號輸入法是年輕族群為常使用的一種輸入法，另外英文輸入法的選單文字標示是受測者所最為感到不瞭解的，例如：智慧型英 文、T9英文、ITAP等。 總之，本研究結果顯示若希望操作介面在使用上變得有效率，則其選單名稱、圖像內容、按鍵的主功能與次功能的文字或圖示等，對使用者而言都必需是明白而清楚的，如此才可減少操作錯誤率並且顯著增加使用者操作的信心。