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優秀老師大不同：成為A+老師必須知道的19件事(增訂新版)

為了解決聖誕快樂歌的問題，作者ToddWhitaker 這樣論述：

一本最實用的課堂管理指南， 告訴你成為A+老師必須知道的19件事！ 　　●全美教育界最夯的實用度五顆星經典，打破教育類書籍暢銷紀錄 　　●掌握教學管理最高法則，輕鬆與學生、家長、同事建立良好互動。 　　●豐富案例還原教學現場，論點精闢，廣獲教育界一致推薦 　　一輩子為教育奮鬥的威塔克教授，歷任多所中小學老師、國高中校長、學校管理顧問等，資歷等身，多年來致力於教育績效的研究。他以長年的觀察歸納出19項高成效老師的課堂管理原則。書中收羅大量精采案例，提供具體可行的作法，教老師們快速掌握與學生、家長、同儕互動的訣竅，輕鬆化解各種教學困境。書中一針見血、犀利細膩的觀點，擺脫了傳統教育類書枯燥刻

板的印象，已在全球教育界引起廣大迴響，給予教育工作者莫大的鼓勵與指引。 　　本書點出的19項指導原則，內涵包含了核心信念、行為態度、互動方式與課堂管理技巧，提供教育工作者完全不同的思考面向以達成高成效教學。最重要的是，書中高度認同「好老師」的價值，強調只有老師能在教育環境中發揮最大的影響力，突顯教育「以人為本」的面向，才能營造良好的教育環境，並使學生樂在學習。 　　■目標讀者→「整個教育體系」工作者 　　威塔克的教職生涯資歷完整，熟悉教育體系各個環節。書中具備老師、教職員、學校管理者、師資培訓、家長與親子教育族群等各種觀點，值得各階段教育工作者閱讀。 　　■論點精闢→具體可行，實用度高

　　短篇組成、文字可讀性高，本書不唱高調，以豐富務實的經驗提供可行且實用的作法。文章間的小格言，方便理解、記憶。 　　■大量生動教學案例→擺脫教科書印象，極具說服力。 　　大量案例還原教學現場，各種課堂突發狀況的描述和教育甘苦談，引發教育界人士高度共鳴。犀利又幽默的觀察和建議，令身在其中的教育工作者拍案叫絕。 本書特色 　　作者威塔克教授在激勵員工、教師領導和校長績效的相關領域是美國頂尖權威，著作等身。他以完整的資歷和豐富的教育經驗寫就的這本書，兼具了高度實用性與可讀性，在教育界引發廣大迴響，已成為師資教育的必備參考書。書中提示的19件事，多半是許多老師習焉不察的「常識級」道理，作者卻能

以完全不同的思考方向闡述高低成效老師在作法上的差異，加上大量有趣的教學案例，戲謔幽默的描述，讓老師彷若重回教學現場，輕鬆化解疑難雜症，更不得不佩服威塔克教授看待教育的細膩與精準。 　　本書正面且高度肯定了「好老師」的價值，他們的重要性高於層出不窮的各種教育方案，也高於整個教育大環境的力量。作者強調，老師能力的提升，才是改善學校或學生績效的關鍵。本書對象不只適用於老師與學生，而是整個教育體系的工作者，包括教職員、教育管理者、學生家長、師資培訓員，甚至企業管理者，都可以在本書中找到鼓勵與指引。 推薦人 　　★ 美國華盛頓大學教育心理學博士  柯華葳 　　★ 台北市力行國小前校長  蔡秀媛 　

　★ 國小老師／親子專欄作家  蘇明進 　　★ 《老師的10個對不起》  簡世明 　　——專文推薦 　　★歡喜學堂推廣協會理事長  吳忠泰 　　★中華民國各級學校家長協會理事長  李秀貞 　　★親子教育暢銷作家  陳之華 　　★富邦文教基金會董事  陳藹玲 　　★卡內基訓練大中華地區負責人  黑幼龍 　　——高度推薦 　　●亞馬遜網站老師／校長讀者五顆星好評推薦 　　●轟動全美教育界經典，被譽為教師界的「心靈雞湯」 　　●台灣教育學界、國家教育院、全國教師會、家長團體、親子教養作家、企業管理界，一致推薦： 　　★優秀老師是把自己縮小，把大世界和學生「炒」在一起，並讓別人的優點排在胸口。

威塔克教授的分享務實而受用。——歡喜學堂推廣協會理事長吳忠泰 　　★作為陪伴孩子的家長，總希望自己的孩子能幸運遇上良師。本書作者清楚陳述成為高成效優秀老師的絕佳方法，相信家長在陪伴孩子的學習過程中，再無難題！——中華民國各級學校家長協會理事長李秀貞 　　★作者給予教育工作者的建議與提示，為學校課堂帶來無限希望，也重燃教師投身教育的熱誠。當老師發揮了專業、燃燒了熱情，必能為社會、環境與無數年輕學子，帶來深遠的影響。——親子教育暢銷作家陳之華 　　★今日我之成為我，必先感謝許多老師。他們在幼稚園時教我不害怕，小四時讓我成績不優還能當副班長，小六時告訴我慈悲要有方法。老師，您就是孩子最需要的貴

人！——富邦文教基金會董事陳藹玲 　　★書中提到的準則，奠基於作者豐富的教學經驗，可以有效地幫助老師提升教學成效、增進與學生、家長的良好互動，也協助學生建立正確的學習態度。——卡內基訓練大中華地區負責人 黑幼龍  

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後經典時代：現代視閾中的「四大奇書」及其改寫

為了解決聖誕快樂歌的問題，作者黃璿璋 這樣論述：

《三國志通俗演義》、《忠義水滸傳》、《西遊記》和《金瓶梅詞話》在中國文學史上被譽為明代最傑出的四部小說。四部小說出版後，經明清評點家、現當代評論者的詮解，認為它們在敘事、結構、人物塑造與美學建構的優異表現皆非同時代作品可及，堪稱為「經典」之「四大奇書」。亦即，所謂「四大奇書」是小說「經典」，其實是文學史的後見之明。四部小說在文人化或經典化以前，歷「說故事」的表演、書寫、行銷、閱讀、評論等群體互動行為之生產，體現中國小說「世代累積型」的特色。四部小說早在成為「定本」以前，「故事」在不斷地「言說」與「閱讀」之間，成為了社群共同參與的文化資產。現存諸多明清古典小說「續書」，即是在續寫、翻案的改編行

為裡，反映創作者「當下」面對的價值更新與社會情境，是為一場集體的、世代相傳的，編織意義的行動。在中國現代化時期，「說故事」的傳統仍持續發生。對於「四大奇書」的現代新編，歷來學者較關注於晚清「新小說」所傳達的「啟蒙救國」，民國以後的研究卻付之闕如，泰半聚焦魯迅以來，五四新文學的「故事新編」體對古代歷史、傳說的改造發明。然而，晚清以後文人，仍仿照「新小說」的「章回體」敘事模式，持續以改寫行動思考古典名著「四大奇書」的現代轉型與文本更新，並藉由現代報刊、影戲等新媒體的傳播，獲得廣大的閱讀群眾與迴響。這批作者的身分多屬鴛鴦蝴蝶派、喜劇作家、滿洲遺民，甚至是不具名的作品。相對於以「五四」為標竿的菁英文學

家，這些經典文學史的邊緣人物，其創作往往被視為文化的「雜質」，但他們與五四「新文學」的故事新編者，同樣是在回應「現代性」中的「傳統性」，且更彰顯出一個時代整體庶民的精神面貌與價值。本文對照魯迅與五四文學以來「故事新編」體的小說發生學，並透過文學史料的重新探勘，觀察現代作家對於「四大奇書」的改編情形，嘗試打開過往經典文學史與文化史的多重視點。本文並關注晚清以後的現代作家，如何對古典小說極具代表性的「四大奇書」進行「再書寫」與「再閱讀」，於「通俗性」與「傳統性」之中言說「現代性」，並強調經典原著的符號系統，如何在全球化知識環流中被解構與重構。題中的「後經典」，即用以命名這些「經典」之後，以拆寫、重

組古典元素，使文學主題以及文化符號擴散轉化的作品。本文除對個別作家與作品進行微觀研究，探索重寫文本背後的重要形塑因子外，也宏觀式地為「四大奇書」勾勒出四種現代的閱讀軸線：歷史與狂歡、江湖與遺民、神魔與啟蒙、淫婦與烈女。此四種軸線分別是在「故事—新編」之間分屬「傳統—現代」的游移命題，亦為創作者在「三國」、「水滸」、「西遊」、「金瓶梅」的古典故事框架中，以脈絡化或去脈絡化的方式，進而關切歷史、族裔、啟蒙與性別的策略。透過鬆動原有文本的符號內容，轉化至新的情境加以擴寫，在遊戲與油滑之中施加諷喻，這並非是一勞永逸的事業，而是一場永無止境的言說。本文即試圖在學界既有的「明清續書」、「故事新編」等研究基

礎上，將時間軸從明清擴大延伸至現當代文學與文化，嘗試勾勒一種「後經典」的敘事學／續事學。

優秀老師大不同：課堂上17件最重要的事

為了解決聖誕快樂歌的問題，作者ToddWhitaker 這樣論述：

一本最實用的課堂管理指南， 告訴你成為好老師必須知道的17件事！！ 　　．現今全美教育界最夯的實用度五顆星經典，打破教育類書暢銷紀錄 　　．掌握教學管理最高法則，輕鬆與學生、家長、同事建立良好互動。 　　．豐富案例還原教學現場，論點精闢，廣獲教育界一致推薦 　　教育是艱辛卻偉大的志業，老師的影響力超乎想像。 　　老師是課堂唯一的變數，也是教育成功的希望。 　　一輩子為教育奮鬥的威塔克教授，歷任多所中小學老師、國高中校長、學校管理顧問等，資歷等身，多年來致力於教育績效的研究。他以長年的觀察歸納出17點高成效老師的課堂管理原則。書中收羅大量精彩的案例，提供具體可行的作法，

教老師們快速掌握與學生、家長、同儕互動的訣竅，輕鬆化解各種教學困境。書中一針見血、犀利細膩的觀點，擺脫了傳統教育類書枯燥刻板的印象，已在全球教育界引起廣大迴響，給予教育工作者莫大的鼓勵與指引。 　　本書點出的17個指導原則，內涵包含了核心信念、行為態度、互動方式與課堂管理技巧，提供教育工作者完全不同的思考面向以達成高效教學。最重要的是，書中高度認同「好老師」的價值，強調只有「老師」能在教育環境中發揮最大的影響力，突顯出教育「以人為本」的面向，也讓本書的出版在現今多元教學方案爭議不斷之際，顯得意義深遠。 　　■目標讀者→「整個教育體系」工作者 　　威塔克的教職生涯資歷完整，熟悉教育體系各

個環節。書中具備老師、教職員、學校管理者、師資培訓、家長與親子教育族群等各種觀點，值得各階段教育工作者閱讀。 　　■論點精闢→具體可行，實用度高 　　短篇組成、文字可讀性高，本書不唱高調，以豐富務實的經驗提供可行且實用的作法。文章間或的小格言，方便理解、記憶。 　　■大量生動教學案例→擺脫教科書印象，極具說服力。 　　大量案例還原教學現場，各種課堂突發狀況的描述和教育甘苦談，引發教育界人士高度共鳴。犀利又幽默的觀察和建議，令身在其中的教育工作者拍案叫絕。 本書特色 　　作者威塔克教授在激勵員工、教師領導和校長績效的相關領域是美國頂尖權威，著作等身。他以完整的資歷和豐富的教育經驗寫

就的這本書，兼具了高度實用性與可讀性，在教育界引發廣大迴響，已成為師資教育的必備參考書。書中提示的17件事，多半是許多老師習焉不察的「常識級」道理，作者卻能以完全不同的思考方向闡述高低成效老師在作法上的差異，加上大量有趣的教學案例，戲謔幽默的描述，讓老師彷若重回教學現場，輕鬆化解疑難雜症，更不得不佩服威塔克教授看待教育的細膩與精準。 　　不管著眼於多元教案的實施，或跟隨著國外熱門教育趨勢持續發燒，在師道惟微的今日，本書正面且高度肯定了「好老師」的價值，他們的重要性高於層出不窮的教育方案，也高於整個教育大環境的力量。作者強調，老師能力的提升，才是改善學校或學生績效的關鍵。本書對象不只適用於老

師與學生，而是整個教育體系的工作者，包括教職員、教育管理者、學生家長、師資培訓員，甚至企業管理者，都可以在本書中找到鼓勵與指引。 名家推薦 　　★國家教育研究院院長/中央大學教學研究所教授 柯華葳 　　★ 大元國小創意教學老師/親子教育作家  蘇明進老師 　　★ 《老師的10個對不起》作者/南投市光華國小老師 簡世明 　　★ 台北市力行國小校長  蔡秀媛 　　專文推薦 　　★全國教師工會理事長 吳忠泰 　　★全國各級學校家長協會理事長 李秀貞 　　★親子教育暢銷作家 陳之華 　　★富邦文教基金會董事  陳藹玲 　　★卡內基大中華地區負責人 黑幼龍 　　高度推薦

　　．亞馬遜網站老師/校長讀者五顆星好評推薦 　　．轟動全美教育界經典，被譽為教師界的「心靈雞湯」 　　．全球銷售2,000萬冊，打破教育類書銷售紀錄。 　　．台灣教育學界、國家教育院、全國教師會、家長團體、親子教養作家、企業管理界，一致推薦： 　　★優秀老師是把自己縮小，把大世界和學生「炒」在一起，並讓別人的優點排在胸口。威塔克教授的分享務實而受用。  ——全國教師會理事長吳忠泰 　　★作為陪伴孩子的家長，總希望自己的孩子能幸運遇上良師。本書作者清楚陳述成為高成效優秀老師的絕佳方法，相信家長在陪伴孩子的學習過程中，再無難題！ ——中華民國各級學校家長協會理事長 李秀貞

　　★作者給予教育工作者的建議與提示，為學校課堂帶來無限希望，也重燃教師投身教育的熱誠。當老師發揮了專業、燃燒了熱情，必能為社會、環境與無數年輕學子，帶來深遠的影響。     ——親子教育暢銷作家  陳之華 　　★今日我之成為我，必先感謝許多老師。他們在幼稚園時教我不害怕，小四時讓我成績不優還能當副班長，小六時告訴我慈悲要有方法。老師，您就是孩子最需要的貴人！    ——富邦文教基金會董事 陳藹玲 　　★書中提到的17個準則，奠基於作者豐富的教學經驗，可以有效地幫助老師提升教學成效、增進與學生、家長的良好互動，也協助學生建立正確的學習態度   ——卡內基訓練大中華地區負責人 黑幼龍

　　★亞馬遜網站教育人士讀者群的心聲： 　　「我希望我所領導的老師們都來讀這本書！」 　　「精簡、明確、簡單扼要，非常容易閱讀。」 　　「提供許多成為一個更好的老師並成功教導學生的要訣與招數。」 　　「威塔克長年觀察所歸納出成為好老師的守則，有別於打高空或隨口說說的論調，可信度高。」 　　「我選修的教育學程就是以這本書作為指定教材，它是我讀過所有關教學最棒的一本書。書中篇章雖然簡短，卻包含了許多來自生活經驗的故事。很遺憾我必須說，我在本書中學到的比16週的教育課程還要管用！」 　　「我愛死了這本書！它透露許多深刻的見解——這些見解來自於作者本身擁有豐富而完整的教育資歷，令人折服。

」 　　「這本書有許多關於任何年齡層教學的理念與想法，對我這個剛畢業的實習老師來說，是一個很棒的禮物。我也想推薦給所有在教學崗位上的資深同事！」  

從情感面探討消費者於品牌之療癒感-以臺灣春水堂人文茶館為例

為了解決聖誕快樂歌的問題，作者何懿真 這樣論述：

隨著社會環境不斷提升，壓力亦存在生活日常，消費者對於購物的選擇已不僅只有價格、品質、口味等，情感二字已成為當代產品設計的考量，現在產出的商品不但應具有實用性，也該具有能夠打動消費者情感的概念。消費者購買行為多會傾向能體驗對自身具有「療癒」作用的商品或服務，因此市面上不少生活型態品牌紛紛推出以療癒為首要目的的商品及服務。本研究之研究對象為春水堂人文茶館與其消費顧客，春水堂人文茶館可謂臺灣茶飲市場上較廣為人知的茶館品牌，首先本研究以問卷方式客觀得出目前消費者相較以往臺灣人特有的跟隨風潮行為，現代消費者更注重自己接觸商品時的第一感受；隨後透過訪問曾於春水堂人文茶館購物之消費者，完成顧客旅程分析；接

著本研究實地走訪觀察消費者於店內用餐時的行為及感受進行深度了解。視覺是人類極為主觀的感官之一，研究者實地走訪調查場域風格，春水堂人文茶館採用東方古典風格，與現代茶館裝飾方法有所不同，突顯茶館舒適及簡單自然的感受，於春水堂人文茶館消費之顧客多是因商品及用餐環境的良好印象而對其品牌產生正向效果，且經觀察研究發現，環境及服務若能滿足消費者需求，消費者便不再以價格決定購買與否，春水堂人文茶館運用大量視覺感受之療癒手法，打造良好場域環境，不止滿足消費者就餐時生理性質上的需求，更是滿足消費者心靈快樂的途徑之一。