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靜宜大學 中國文學系 林宗毅所指導 王惠聖的 臺灣偶戲之創新──以劇團、角色為討論中心 (2021),提出電影 百年 發展史 PDF關鍵因素是什麼,來自於角色研究、霹靂布袋戲、錦飛鳳傀儡戲劇團、真快樂掌中劇團、無獨有偶工作室劇團。

而第二篇論文國立政治大學 傳播學院傳播碩士學位學程 王亞維所指導 陳洛美的 《吉拿棒》劇本創作論述 (2021),提出因為有 電影劇本、逃跑移工、看護工、安寧療護的重點而找出了 電影 百年 發展史 PDF的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了電影 百年 發展史 PDF,大家也想知道這些:

臺灣偶戲之創新──以劇團、角色為討論中心

為了解決電影 百年 發展史 PDF的問題,作者王惠聖 這樣論述:

本論文旨在探討臺灣偶戲的創新,包含臺灣偶戲劇團在創新歷程中所扮演的劇團角色,與戲劇角色自「腳色」到「角色」的變化。運用文獻資料方法與Goffman的戲劇理論,透過對各劇團創新的劇作與改革,及擴大對「角色」的詮釋。研究目的有三:對「霹靂國際多媒體股份有限公司」對偶戲的創新進行探討,二為觀察臺灣偶戲劇團的研究,比如:「錦飛鳳傀儡戲劇團」、「真快樂掌中劇團」、「無獨有偶工作室劇團」三者的傳承與創新,以及對臺灣布袋戲角色符號的嘗試。基於偶戲是以人的型態去模擬出世界,建構偶戲的世界規則,在戲曲中的腳色行當所具有的程式性,觀察到布袋戲的相關研究中對於角色的認識,常有忽略其蘊含的歷史演變與承襲自戲曲當中的

「腳色」意涵之現象。因此,析論如何從「腳色」的意涵中蛻變出「角色」,結合劇本創作動機與內容變化,就所觀察到的各類角色之多種面向變化進行問題的驗證。提出「臺灣布袋戲角色說」,認為將戲偶裝扮後,主演口白訴求「五音分明」,是以變換聲音為劇中人物的代言,並且與雙手操偶的掌上功夫相結合,往往是必須具備之藝術造詣,成為分辨臺灣布袋戲的「腳色」意涵,以及演出時的重要條件。

《吉拿棒》劇本創作論述

為了解決電影 百年 發展史 PDF的問題,作者陳洛美 這樣論述:

《吉拿棒》講述一位來自菲律賓的移工吉娜,因婚外懷孕選擇逃跑。來台第四年以黑工身份來到李家成為看護後,與家中成員阿嬤蒲英從衝突至和解,在一同陪伴阿公永存走完生命最後一段路的過程中,學習到如何肯定自己的價值,進而成長,願意擔負起身為母親的責任。本論文共分為五個章節,除第四章收錄《吉拿棒》的完整劇本及創作內容外,前三章分別記述《吉拿棒》最初的創作動機與目的、主題研究、前置調查、典範與理論分析以及故事初步的創作構想,並在創作完成後於第五章整理多位試讀員的回饋意見,進行學習及反思的總結紀錄。而同時也在作品附錄中收錄創作過程中嘗試的故事總綱試寫、提案簡報,以供參照檢討。