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這兩本書分別來自字覺文化 和字覺文化所出版 。
國立臺灣師範大學 特殊教育學系碩士在職專班 佘永吉所指導 林汝郡的 應用線上桌遊於國小學習障礙讀寫困難學生詞彙學習之成效 （2021），提出顯著造句關鍵因素是什麼，來自於國小學習障礙、線上桌遊、識字、造詞、詞彙學習成效。
而第二篇論文國立臺南大學 教育學系課程與教學教學碩士班 黃秀霜所指導 林德政的 課文本位讀寫整合教學對國小學童寫作能力及寫作正向情緒之影響 （2021），提出因為有 讀寫整合教學、寫作能力、寫作正向情緒的重點而找出了 顯著造句的解答。
最後網站從中文能力檢測結果分析技專學生閱讀能力--以僑光科技大學為例則補充：顯著 性為0.000，｢造句標點｣之T 值為239.646，顯著性為0.000，｢成語短語｣. 之T 值為191.395，顯著性為0.000，｢修詞技巧｣之T 值為177.865，顯著性為.
前進滿分GEPT全民英檢中級試題解析+單字大全(附「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆)
為了解決顯著造句 的問題，作者StephenBlack,ShirleyWu 這樣論述：
挑戰GEPT全民英檢中級， 你準備好了一次過關了嗎？ 累積字彙、熟悉題型，只要看這本就夠了！ 《前進滿分GEPT全民英檢中級試題解析+單字大全》 「單字」、「試題」、「解析」統統都有， 一本就做足準備，一次就前進滿分！ ▍符合2021年全新制題型，初試複試全收錄，聽讀說寫都破關！ 聽力 ► 搭配Youtor App聆聽單字發音及聽力、口說測驗音檔 閱讀 ► 留意單字在句子中的用法，針對素養題型進行深度練習 寫作 ► 寫作重點引導，學會以文字表達與個人經歷相關的主題 口說 ► 口說技巧解析，練習用英語陳述個人看法並且與人對談 應考 ► 認真做一回模擬試題，熟悉
題型並核對答案詳讀解析 ▍［用VRP虛擬點讀筆］輕鬆快速播放音檔 「VRP虛擬點讀筆」下載及使用方式： →請掃描書中的QR Code連結，或於App商城搜尋「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）下載即可。僅限iPhone和Android二種系統手機。 →下載完成後，可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code，將音檔一次從雲端下載至手機使用。 →音檔下載完成後，只要拿出手機並開啟「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆），就能立即掃描書籍內頁QR Code讀取音檔，平均播放速度不到1秒，無需上網即可播放。 →「VRP虛擬
點讀筆」可隨時調整播放速度（0.8-1.2倍速），加強聽力練習。 →「VRP虛擬點讀筆」具定時播放、背景播放功能，也可自動換頁或手動點選頁面，聆聽該頁音檔。 →若擔心音檔檔案過大，可隨時刪除檔案並於需要時重新下載。 →詳細使用及操作方法請見書中使用說明。 →本書未提供光碟燒錄服務。若因手機系統版本不相容導致無法安裝，或無法正常使用，請與本公司聯繫，謝謝！ 【使用說明】 ▍掌握3步驟，GEPT全民英檢中級一次過關： 步驟1 ►累積字彙 ［搭配單元：PART 1單字篇］ 收錄財團法人語言訓練測驗中心公布之「中級參考字表」約
2,600個單字，每字皆搭配實用例句幫助讀者掌握單字用法。熟記本單元的所有單字，是輕鬆應考的第一步。 →單字按照字母順序排列 →單字標示音標、詞性、解釋、例句 →「VRP虛擬點讀筆」音檔編號，可對照收聽單字發音及中文解釋 →使用「Youtor App」掃描即可播放音檔 步驟2 ►熟悉題型 ［搭配單元：PART 2試題篇］ 收錄全民英檢中級「初試 + 複試」完整擬真試題一回。瞭解考試題型並依照正式考試的作答時間，實際進行一次模擬測驗，從中找到自己需要加強的環節。 →聽力測驗模擬試題 →閱讀能力測驗模擬試題 →寫作能力測驗模擬試題
→口說能力測驗模擬試題 步驟3 ►精進學習 ［搭配單元：PART 3解析篇］ 針對PART2的模擬試題，逐題附上「滿分解析」，協助讀者在核對答案的過程中釐清題目中的文法考點，對於複試的口說及寫作測驗，亦補充實用的作答技巧。 →收錄完整聽力題目音檔內容 →所有測驗題目皆附完整中譯 →針對考題深入解析 →補充高分應考技巧 ▍VRP虛擬點讀筆使用方式： 為幫助讀者用更便利的方式收聽書中音檔，特別取得「Youtor有它外語」授權使用「VRP虛擬點讀筆」專利設計。只要下載專屬App，即可隨時利用手機掃描書中的QR Code，馬上聽取本書的字彙
英文發音、中文解釋。不用花錢購買「點讀筆」，也能享有和「點讀筆」一樣的功能。 「VRP虛擬點讀筆」下載步驟： 1. 用手機掃描書中的QR Code連結，或於App商城及Google Play搜尋「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）下載即可。僅限iPhone和Android二種系統手機（Android 6.0、iOS 9以上版本適用）。 2. 進入「Youtor」應用程式，點選「加入會員」，完成註冊即可登入。 3. 登入完成後，可至App搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code，將音檔一次從雲端下載至手機使用。（請盡量在優良網速環境下下載；下載過程中
請勿跳出下載畫面，避免音檔下載不完全。） 4. 只要下載一次音檔，即可無限期開啟「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆），立即掃描書籍內頁QR Code讀取音檔，無需上網即可播放。
應用線上桌遊於國小學習障礙讀寫困難學生詞彙學習之成效
為了解決顯著造句 的問題，作者林汝郡 這樣論述：
識字能力是學習障礙學生在日常生活和學習過程中相當重要且須具備的基本能力，但他們常因障礙關係在學習詞彙的歷程中遭遇挫折，因此本研究期望找到一種合適的教學方法提升其學習成效。本研究目的旨在探討應用桌遊於詞彙教學方案對國小學習障礙讀寫困難學生識字和造詞能力之學習成效。研究參與者為三位國小學習障礙學生，亞型分別為識字合併書寫困難和識字困難，年齡均為國小三年級，智商得分均為70以上。研究方法採單一受試研究法，實驗期間包含基線期、介入期和維持期。自變項為應用桌遊於詞彙教學方案，依變項為自編識字造詞能力測驗之表現成效。教學活動每週2~3次，每次40分鐘，為期4~5週，共21次課程。研究工具為基本讀寫字測驗
、自編識字造詞測驗和應用桌遊於詞彙教學方案–「雲端文字樂」。資料分析為量化資料採視覺分析法，含曲線圖、階段內、階段間分析，並以C統計為輔助分析。研究結果顯示應用桌遊於詞彙教學方案對三位研究對象的識字能力有改善。應用桌遊於詞彙教學方案對三位學生的識字能力和造詞能力有顯著提升且三位研究參與者的學習態度亦有正向改變。研究結論為教學建議課程上的設計難度應視受試者進步情形而有所調整；教學時間略顯不足，可增加介入課程教學時間，研究結果或許會更為顯著。建議後續研究可採不同研究法，針對不同障礙類別之學生為研究對象，研究情境本以學校環境為主，後因疫情關係改為在家中情境以線上教學方式進行，建議可將桌遊之線上教學模
式轉移給父母，讓父母在家中也可以線上互動方式進行親子間的交流，增加學生與家長互動、增添趣味性，降低3C產品對學習的負面影響。
前進滿分GEPT全民英檢初級試題解析+單字大全(附「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆)
為了解決顯著造句 的問題，作者StephenBlack,ShirleyWu 這樣論述：
挑戰GEPT全民英檢初級， 你準備好了一次過關了嗎？ 累積字彙、熟悉題型，只要看這本就夠了！ 《前進滿分GEPT全民英檢初級試題解析+單字大全》 「單字」、「試題」、「解析」統統都有， 一本就做足準備，一次就前進滿分！ ▍符合2021年全新制題型，初試複試全收錄，聽讀說寫都破關！ 聽力 ► 搭配Youtor App聆聽單字發音及聽力、口說測驗音檔 閱讀 ► 留意單字在句子中的用法，針對素養題型進行深度練習 寫作 ► 寫作重點引導，學會結構完整的英文句型書寫 口說 ► 口說技巧解析，練習加強重點單字語氣，開口說出生活常用語 應考 ► 認真做一回模擬試題，熟悉出題方
向，並核對答案詳讀解析 ▍［用VRP虛擬點讀筆］輕鬆快速播放音檔 「VRP虛擬點讀筆」下載及使用方式： →請掃描書中的QR Code連結，或於App商城搜尋「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）下載即可。僅限iPhone和Android二種系統手機。 →下載完成後，可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code，將音檔一次從雲端下載至手機使用。 →音檔下載完成後，只要拿出手機並開啟「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆），就能立即掃描書籍內頁QR Code讀取音檔，平均播放速度不到1秒，無需上網即可播放。 →「VRP虛擬點讀筆」可隨時調
整播放速度（0.8-1.2倍速），加強聽力練習。 →「VRP虛擬點讀筆」具定時播放、背景播放功能，也可自動換頁或手動點選頁面，聆聽該頁音檔。 →若擔心音檔檔案過大，可隨時刪除檔案並於需要時重新下載。 →詳細使用及操作方法請見書中使用說明。 →本書未提供光碟燒錄服務。若因手機系統版本不相容導致無法安裝，或無法正常使用，請與本公司聯繫，謝謝！ 【使用說明】 ▍掌握3步驟，GEPT全民英檢初級一次過關： 步驟1 ►累積字彙 ［搭配單元：PART 1單字篇］ 收錄財團法人語言訓練測驗中心公布之「初級參考字表」約2,000多個單字，每字皆搭配實用例句幫助讀者掌
握單字用法。熟記本單元的所有單字，是輕鬆應考的第一步。 →單字按照字母順序排列 →單字標示音標、詞性、解釋、例句 →「VRP虛擬點讀筆」音檔編號，可對照收聽單字發音及中文解釋 →使用「Youtor App」掃描即可播放音檔 步驟2 ►熟悉題型 ［搭配單元：PART 2試題篇］ 收錄全民英檢初級「初試 + 複試」完整擬真試題一回。瞭解考試題型及作答時間，並依照正式考試的作答時間，實際進行一次模擬測驗，從中找到自己需要加強的環節。 →聽力測驗模擬試題 →閱讀測驗模擬試題 →寫作測驗模擬試題 →口說測驗模擬試題 步驟3 ►精進學習
［搭配單元：PART 3解析篇］ 針對PART2的模擬試題，逐題附上「滿分解析」，協助讀者在核對答案的過程中釐清題目的文法考點，對於複試的口說及寫作測驗，亦補充高分答題技巧。 →聽力題目音檔內容 →測驗題目完整中譯 →針對考題深入解析 →補充高分應考技巧 ▍VRP虛擬點讀筆使用方式： 為幫助讀者用更便利的方式收聽書中音檔，特別取得「Youtor有它外語」授權使用「VRP虛擬點讀筆」專利設計。只要下載專屬App，即可隨時利用手機掃描書中的QR Code，馬上聽取本書的字彙英文發音、中文解釋。不用花錢購買「點讀筆」，也能享有和「點讀筆」一樣的功能。 「V
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課文本位讀寫整合教學對國小學童寫作能力及寫作正向情緒之影響
為了解決顯著造句 的問題，作者林德政 這樣論述：
課文本位讀寫整合教學對國小學童寫作能力及寫作正向情緒之影響 學生:林德政 指導教授:黃秀霜 國立臺南大學教育學系課程與教學碩士班 摘要 本研究以準實驗研究的方式，以三年級學生為對象，實地在教室中實施課文本位讀寫整合課程之實施，探討以課文為本位的讀寫整合活動對於學生寫作能力以及寫作正向情緒之影響、在實施歷程中可能遭遇的難題、研究者的轉變等問題，持續三個月的實驗研究，檢驗以課文為本位，進行讀寫整合增進
寫作教學能力的可行性與成效。 本研究以台南某國小三年級學生為調查對象，以研究者改編自鄭依琳(2016)的「國小學生寫作策略使用量表」、以及由楊坤堂、李水源、張世彗、吳純純(2003)編製「國小兒童書寫語文能力診斷測驗-第二版」為工具，進行調查研究，研究者採準實驗研究法，以臺南市永康區某國小三年級 2 個班共計 42 名學生為對象，一班為實驗組、一班為控制組，採用不等組前、後測實驗設計，實驗組由研究者進行12 週「課文本位讀寫整合實施教學」實驗處理，控制組則由原班教師進行寫作教學。資料採共變數分析方法，了解寫作正向情緒與寫作能力之影響。研究結果歸納如下：一、 課文本位讀寫整合寫作教學有助
寫作能力 「課文本位讀寫整合寫作教學」的可有效地提升學生寫作能力的總字數、平均句長、造句商數以及文意層次。研究者於實驗教學中，以課文的題材、內容、用字遣詞和分段的安排來引導學生做文章的創作，控制組並無太明顯變化，而實驗組的學生透過「課文本位讀寫整合寫作教學」，思考方向、廣度都得以延伸而能寫出更完整總字數也比較多的文章。在平均句長方面可得知部分同學在句子的形容和敘述能更具體詳細而在平均句長有所提升，但或許受限於時間只有十二週，大部分實驗組同學在此方面的成長幅度並不顯著；文章的造句商數整體上進步頗為顯著，而在文意層次的表達上，實驗組的同學鮮少會有不具意義的寫作內容，而是從能從具體的形容敘述進
而陳述抽象的感受，顯現更理想的文意表達能力。二、課文本位讀寫整合寫作教學可促進寫作正向情緒的建立 研究者於實驗教學中，以正向且生活化的寫作主題引導學生投入寫作任務，調整孩子寫作的負面情緒和錯誤認知，創造愉悅的寫作氛圍，並以多元、趣味化、體驗等方式幫助學生建立寫作正向、愉快的寫作經驗，運用課文主題引導學生探討生活與生命的的各種可能性，培養學生生活的情意和感受力，透過正向情緒的引導，協助學生寫作的學習，實驗組學生在寫作正向情緒方面顯著優於控制組學生，顯示「課文本位讀寫整合」的寫作教學可有效地提升學生寫作正向情緒。 本研究亦針對研究結果提出相關建議，供寫作教學、學校行政與未來研究參考。
關鍵字：課文本位、讀寫整合教學、寫作能力、寫作正向情緒