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華梵大學 建築系在職專班 謝慶達所指導 方燕卿的 學區地價與國中數學科成績表現之相關性探討-以新北市中和區五校為例 （2017），提出112彰化會考落點關鍵因素是什麼，來自於公告土地現值、土地使用分區、數學學業成就。

而第二篇論文國立高雄師範大學 數學系 黃必祥 教授所指導 梁瑜芳的 國三模擬考對國中教育會考成績之影響分析 （2016），提出因為有 模擬考、國中教育會考的重點而找出了 112彰化會考落點的解答。

最後網站彰化會考落點則補充：彰化 區高中職今年的最低錄取分數跟去年相差不大，頂多稍減一個級分，為了保守起見，考生和家長仍應留意推算落點。 [免試]112學年度國中教育會考及全國高級 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了112彰化會考落點，大家也想知道這些：

學區地價與國中數學科成績表現之相關性探討-以新北市中和區五校為例

為了解決112彰化會考落點的問題，作者方燕卿 這樣論述：

在少子化的今天，教育環境是現代父母首要觀注點。許多文獻探討的都是明星學區的房價，因研究者住中和區，區內有五所公立國中都不是明星學校，所以研究者想探究這五所學校學區內地價是否和學區內學生數學學業成就有相關性。 本研究取中和區五校學區公告土地現值和中和五校數學模擬考成績兩變項，檢驗二者的相關係數。研究方法是利用SPSS統計軟體，採用皮爾遜績差相關分析，進行平均數、標準差、z分數和皮爾遜相關係數；地價採用公告土地現值中住宅區、工業區和商業區的平均值、最大值、最小值和中位數值；成績採用數學科模擬考成績三等級七標示，用百分數轉換成z分數。 結果顯示，公告土地現值中住宅區及商業區，其學生在「

數學科」成績表現是呈中低度負相關，而「五科」成績表現則呈現高度負相關，但工業區，其學生在數學科及五科成績表現無明顯相關性。因此，針對本研究結論，提出以下建議事項，供後續研究參考： 1. 因會考103年首次舉辦，爭論性很大；且前三年的計分方式都不一樣，比序的方式也一變再變，若能夠拉長年期，取得更多次模擬考的成績 作為研究變項，或能取得更完備的數據獲致不同結果。 2. 地價及學生學業成就取樣可擴大範圍，若加上板橋、土城、永和等區，可以有更多對照組，使研究數據可以更精確，支持論證。

國三模擬考對國中教育會考成績之影響分析

為了解決112彰化會考落點的問題，作者梁瑜芳 這樣論述：

摘要本研究旨在探討國三模擬考對國中教育會考成績之影響。本研究透過文獻探討後，發展出研究架構。以研究者所任教之高雄市某公立國中三年級學生中，隨機從28班中挑選4個班，除去不完整的資料後，有129人進行相關研究。將所得資料以描述性統計分析、配對t檢定、積差相關、費雪真實性檢定、獨立t檢定、卡方檢定及複迴歸分析等統計方法進行分析與處理。獲得結論如下：一、國三模擬考對國中教育會考成績有顯著的影響力二、國三模擬考成績與國中教育會考成績有顯著的正相關三、不同等級之國中會考總成績在國文、英文、數學、社會科會考成績上有 顯著差異四、不同性別之國三學生在國中教育會考成績表現上沒有顯著差異五、不同智力之國

三學生在國中教育會考成績表現上有顯著差異六、不同家庭社經地位之國三學生在國中教育會考成績表現上有顯著差異七、國三學生的模擬考成績、在校成績及智力對國中教育會考成績表現有顯 著的影響力 依據研究結論，提出相關建議，俾供教育行政機關、學校、老師、家長、學生及未來研究之參考。

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