Crayon的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

Color Capital of the World: Growing Up with the Legacy of a Crayon Company

為了解決Crayon的問題，作者 這樣論述：

This is the story of the crayon. Following the Civil War, three entrepreneurial families took their innovative ideas for school chalk from the kitchen stove and transformed them into the American Crayon Company. Color Capital of the World tells this story through the eyes of one of the founding f

amily’s descendants, tracing the cycle of build, boom, and bust. Readers will come away feeling a greater appreciation of the human story behind the crayon and the Ohio town that produced more crayons and paints than anywhere in the world.

Crayon進入發燒排行的影片

探尋黑人文化身份：佐拉尼爾赫斯頓《他們眼望上蒼》的黑人女性主義解讀

為了解決Crayon的問題，作者謝婧暘 這樣論述：

本論文探討美國黑人女作家佐拉・尼爾赫斯頓如何在她的小說《他們眼望上蒼》中以女性主義的視角出發，構建黑人文化身份。这本小说描繪女主人公珍妮・克勞福德在經歷三段婚姻後，從不諳世事的黑人女孩最終成長為獨立自主的黑人女性。同時，赫斯頓也栩栩如生地刻畫出珍妮三位性格迥異的黑人丈夫。除了對珍妮實行父權主義壓迫之外，他們也反映了幾種不合理的構建黑人文化身份的方式。因此，小說不仅关心黑人女性的议题，还提供了一個觀察美國黑人身份危機的窗口。基于以上对小说内容的观察，本文將探究赫斯頓如何通過珍妮的成長歷程來表達自己對黑人文化身份以及黑人女性主體性建構的理解。這篇論文首先將《他們眼望上蒼》放在黑人女性主義批評的話

語中考察，指出其揭露黑人婦女雙重他者的身份和呼籲黑人女性獨立的功能。論文還指出，這部小說透過對不同黑人角色性格和行为的細膩描寫，尖銳點出壓迫性的白人文化價值觀對黑人文化身份建構的破壞性作用。因此，以斯圖亞特・霍爾的文化身份理論為借鑒，本文論證了赫斯頓如何以超越時代的視角對構建黑人文化身份提出自己的見解。 她认为，黑人民俗文化和黑人历史是黑人文化身份建构的源泉。同时，尊重其他民族文化，倡导多元文化的和谐共存，也是黑人文化身份不可缺少的因素。

Green Is for Christmas

為了解決Crayon的問題，作者Daywalt, Drew 這樣論述：

Drew Daywalt grew up in a haunted house, but now lives in a Southern California home haunted only by his wife, two kids, and a German shepherd. A Hollywood screenwriter when he is not writing for young readers, Drew’s favorite crayon is Black. He is the #1 bestselling author of The Day the Crayons Q

uit and The Day the Crayons Came Home. Follow Drew at @DrewDaywalt. Oliver Jeffers is a creator of art for adults and children. An illustrator of fine art, his picture books have received numerous awards and much critical aclaim. The Day the Crayons Quit and The Day the Crayons Came Home were both #

1 New York Times bestsellers. Oliver has has become one of the world’s most in-demand artists, creating pieces and graphics for TED Talks, the New York Times, Publishers Weekly, and for U2’s lyric video to the song Ordinary Love. You can find Oliver at oliverjeffers.com

以繪本教學融入健康教育之行動研究

為了解決Crayon的問題，作者夏昱華 這樣論述：

　　本研究目的在於透過繪本教學來提昇學生的健康概念，研究對象為澎湖縣108學年度某國小二年級學生，共7人。研究者在分析繪本教學實施的歷程與結果後，歸納學生健康概念的表現，並從教學歷程中探究能提昇國小二年級學生健康概念的教學方案。　　本研究採行動研究法，並透過協同教師檢視教學設計，融入健康教育實施繪本教學活動，研究中運用文件蒐集、觀察等方法進行資料的蒐集與分析，再將資料編碼、轉譯逐字稿並撰寫省思札記的方式，將每一個教學活動的資料配合研究目的、研究方法進行反思與分析，所得之資料依研究主題歸納整理，得到下列結果：一、十二年國教素養導向健康教育繪本教學方案之教學成效佳，適合國小二年級學生。二、繪本教

學活動中應儘可能營造健康活動的多元性，引導學生與故事主角產生共鳴，進而培養學生健康習慣。三、行動研究能增進教師專業成長，提昇教師教學與省思能力。