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國立嘉義大學 教育學系研究所 張淑媚所指導 趙依詩的 第二種閱讀世界-- 趙依詩電子圖畫書創作之學習障礙系列研究 （2016），提出custom-made中文意思關鍵因素是什麼，來自於兒童圖畫書、電子圖畫書、學習障礙、繪本創作。

而第二篇論文中原大學 室內設計研究所 張謙允所指導 陳足理的 個人特質與室內設計偏好之研究－以客廳為例 （2010），提出因為有 個人特質、空間偏好、人口變項、室內設計、消費族群的重點而找出了 custom-made中文意思的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了custom-made中文意思，大家也想知道這些：

第二種閱讀世界-- 趙依詩電子圖畫書創作之學習障礙系列研究

為了解決custom-made中文意思的問題，作者趙依詩 這樣論述：

摘要隨著資訊科技的進步，圖畫書也開始利用不同媒材，發展出有別於以往紙本型態，其中以不同的多媒體方式呈現在圖畫書創作上。圖畫書在兒童閱讀學習上有多方面的幫助，從聖經的插畫至百科全書中的圖片皆具有教育意義，現今逐漸發展出專為兒童身心發展，量身訂製精美的圖畫書，更能提高知識與美學素養及作為引起閱讀興趣的媒介，圖畫書也廣泛被運用在心理諮商、特殊教育上，均有良好的成效。本研究全文以質性研究之觀點，全文分為文獻分析與個人創作研究兩部分，文獻分析首先透過對兒童圖畫書相關文獻的蒐集、探討、分析與整理兒童圖畫書的定義，接下來介紹圖畫書的發展演進，並藉由資料的蒐集，探討故事圖畫書在教育方面的應用，接著挑選研究相

關國內外故事圖畫書作品內容分析，從作者的個人經驗、等多方面探討與分析，並作為本圖畫書之參考。最後是個人創作部分，以兒童插畫為主要創作元素，並對特定年齡層的兒童心理狀態來研究，創作一個完整的故事，故事以兒童心靈創建為主，嘗試以電子童書方式，圖像結合文字表達出故事所要傳達的理念。本研究結果，可提供親師幼兒教育及從事圖畫書創作之相關人員參考、並傳達出視覺設計理念及發揮在商業上的價值應用。

個人特質與室內設計偏好之研究－以客廳為例

為了解決custom-made中文意思的問題，作者陳足理 這樣論述：

摘要台灣的社會經濟日趨繁榮，人們對於居家環境及生活品質，已不若以往僅止於住的需求，消費者已非基於需要而消費，決定消費的因素，早已由「喜不喜歡」取代了「好不好」。然而人是獨立個體，擁有自由意志並因不同文化、教育背景而有所差異。個體之間既存在差異；同時又有共通性，認知不同，偏好必因人而異，室內設計是客製化的服務產業，近年來發展蓬勃滿足消費需求，但由於認知差距導致糾紛，為改善溝通方式，找出室內設計偏好的個體差異，明確了解委託者之需求，進而落實客製化的實質內涵。本研究分別就18個室內設計類型，以因素分析法找出受偏好之風格，並從人口變項區辨個體偏好差異，輔以質性訪談深入探討，結果發現：人們偏好前三名之

因素為：「全白極簡」、「裝飾造形」、「自然休閒」。偏好「全白極簡」之族群特徵為：著重實用機能、單身男性、具設計背景、偏好白色、年輕族群；而偏好「精緻古典」之特徵為：閩南族群、中、高齡族群、高中、職教育程度、崇尚西洋文化。總而言之，大部份的消費者偏好具現代感的設計；而個體變項以年齡、職業、社會階層與室內設計偏好差異最為顯著；教育與文化對個體偏好影響相較於個人經濟條件更為關鍵。

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