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第一本親子英文會話：學習性╳可行性╳加深親子感情的互動教案

為了解決night night晚安的問題，作者蔡文宜 這樣論述：

　　全世界的英文使用人口超過12億人， 　　英文是打開世界大門的鑰匙，當然要趁早學！ 　　但從零開始怎麼學英文？ 　　最好的方式就是讓生活中充滿英文！ 　　讓兼顧沉浸式與互動式的教案，幫助孩子熟悉英語， 　　踏出邁向世界的第一步！   　　重點一：學習性╳可行性╳加深親子感情，學習英文沒煩惱 　　下班好累，還要再想怎麼帶小孩就更累了……爸爸媽媽的困擾我們懂！本書特別在每個單元前都安排3個小活動，只要按表操課，就可以一邊和孩子互動，一邊帶入簡單的英文，讓孩子在日常生活中常常接觸英文，讓學習變得輕鬆愉快又有趣！   　　重點二：收錄158篇高使用頻率會話，學英文從日常開始 　　時間寶貴，要學就

要學最常用到的會話！本書特別收錄「高使用頻率」的英文情境對話，讓孩子可以從日常生活就開始學英文！每個單元都有兩篇情境對話，考量孩子的基礎能力，以簡單又好學為主，更有隨掃隨聽外師親錄的MP3的QRcode，讓孩子學英文真的不是難事！   　　重點三：文法無處不在，重點概念與萬用句補充都在這裡 　　想要再幫孩子更上一層樓嗎？那麼就讓孩子學習文法和替換句吧！本書的另一特色便是即使是簡單的英文對話，也會幫忙抓出重點文法概念，在對話之後進行補充釋義。爸爸媽媽也不用擔心文法會太難，全書編寫都是以提升日常語感為主，既能加強學習深度，也能透過補充單字和萬用句學得更多更廣！

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《夜之舒伯特》與《巴黎之夜》 二場音樂會創作理念探討

為了解決night night晚安的問題，作者陳筠昀 這樣論述：

第一場 《夜之舒伯特》：被冠為「歌曲之王」的法蘭茲・舒伯特(Franz Schubert, 1797-1828) 為十九世紀古典及浪漫主義間的重要作曲家，在藝術歌曲及器樂曲中奠定崇高而具有深度內涵的思維及音樂風格。本場音樂會曲目均為舒伯特晚期的作品，包含以「夜晚」為主題的四首藝術歌曲：《冬之旅－晚安》 (Gute Nacht, 1827)、《流浪者的夜歌》 (Wandrers Nachtlied, 1824)、《流浪者對月抒懷》(Der Wanderer an den Mond, 1826)、《小夜曲》(Ständchen, 1826)，以及舒伯特生前唯一一場個人作品發表會演出的《降E大調第

二號鋼琴三重奏》(Piano Trio No. 2 in E-flat Major, 1827)，來探討舒伯特於晚年在樂曲中運用的手法。第二場 《巴黎之夜》：本場音樂會將呈現法國同時期不同作曲家的各式浪漫風格，曲目包含法國作曲家佛瑞(Gabriel Fauré, 1845-1924) 的《朵莉組曲》(Dolly Suite, 1894)、馬斯奈 (Jules Massenet, 1842-1912) 的藝術歌曲《西班牙之夜》 (Nuit d’Espagne, 1896) 與《悲歌》(Élégie, 1872) 以及拉羅(Edouard Lalo, 1823-1892) 的《西班牙交響曲》(Sy

mphonie espagnole in D minor, 1873)。除此之外，本論述亦將探討鋼琴合作者 (Collaborative Piano) 如何在四手聯彈、聲樂伴奏以及管弦樂團改編彈奏之各類組合中扮演不同的角色。

兒童英語會話句圖畫書：情境認知常用會話300句(掃描 QR code，立即下載雙語學習 MP3)

為了解決night night晚安的問題，作者Christina 這樣論述：

適合孩子自學以及親子共讀，提升基礎英語會話力，是小學生最好的第一本英語會話學習書 透過觀察力，讓孩子培養專注力，並藉由情境圖連結會話，自然記住常用會話句！ 　　29個生活場景＋300句日常會話＋簡單句型練習 　　透過互動式情境，輕鬆說出道地英語！ 　　‧觀察精繪的生活畫面、將英語融入情境中，進而靈活運用英語會話句！ 　　‧以孩子日常生活中最常接觸的情境，編排主題，設計互動會話句。 　　‧情境插圖與會話句的連結，讓孩子可透過畫面理解句子。 　　‧簡短實用的日常會話句，確實運用於日常生活各方面。 　　‧中英雙語對照，立即瞭解會話句意，學習輕鬆無壓力。 本書特色 　　用孩子熟悉的生活情境

發展的會話句，讓孩子自然開口說英語 　　４大特色： 　　1.    活潑生動的精繪圖畫 　　孩子在學習新事物時，視覺的刺激是促成有效學習的關鍵因素。以圖畫書的方式帶入英文，可以淡化以學習英文為目的的壓力。精繪的生活情境圖畫，引發孩子的認同感，激發孩子學習的動機與興趣！ 　　2.    情境式引導英文會話句 　　每個主題由多個生活情境呈現，每個情境發展１～４句不等的簡單會話句。本書的句子都是孩子在日常生活中該情境最常用到的基本句子，透過最熟悉的場景，將原本所說的中文句子自然轉換為英語句子，在不知不覺中就記住了實用會話句。 　　3.    實用句型練習 　　在幾篇會話情境後，穿插句型練習單

元。每篇練習會從會話情境中精選2~4個簡單但常用的句型，以條列方式呈現，清楚易讀，搭配重點說明，讓孩子熟悉基本英語句型。 　　每個句型會提示多個詞語（例如動詞、地點、時間等），孩子可以輕鬆套用於句型中，除了減輕學習負擔感，在做替換練習當中，也自然地牢牢記住句型的用法。 　　4.    有聲雙語學習 　　只要掃瞄QR code，就可下載由中文教師與美籍老師錄製的雙語學習MP3，隨時聽、隨時練習會話句子。而孩子在透過「聽」英語和中文語意的過程中，大腦同時相互連結兩種語言。在母語的輔助下，輕鬆記住英語句子的意思。  

中部地區幼兒園幼兒及其主要照顧者睡眠品質之相關研究

為了解決night night晚安的問題，作者區敏婷 這樣論述：

本研究旨在探討中部地區幼兒園幼兒及其主要照顧者睡眠品質之現況、差異性、 相關性及預測力。本研究採用問卷調查方法，以自編之「中部地區幼兒園幼兒與其主要照顧者睡眠品質之調查問卷」為研究工具，採分層隨機抽樣方式取樣，抽取中部地區 850 位幼兒園幼兒及其主要照顧者，回收樣本數為 819 份，有效樣本數為 803 份，以描述性統計、獨立樣本 t 考驗、單因子變異分析、皮爾森積差相關及逐步多元迴歸分析等統計方法進行資料分析。研究結果如下:一、主要照顧者整體睡眠品質屬於「中等程度」，僅有五成三的主要照顧者於平日能在晚上 11 點之前就寢，僅五成二的主要照顧者無論平日或假日之睡眠時數皆達到 7- 9 小時

。幼兒整體睡眠品質屬於「中等程度」;在睡眠困擾中，發生率比例由高至低依序為:說夢話、打鼾、夢魘、磨牙、夜驚;僅有四成三及三成二的中部地區 幼兒園幼兒在平日及假日會於晚上 9 點前就寢。二、主要照顧者在睡眠品質之「質的方面」或總量表中會因「與幼兒關係」、「平均家庭月收入」、「居住地區」的不同，而有顯著差異。三、幼兒在睡眠品質兩面向中，會因「與幼兒關係」、「主要照顧者年齡」、「主要照顧者教育程度」、「平均家庭月收入」、「居住地區」及「幼兒年齡」的不同，而有顯著差異。四、幼兒與其主要照顧者之睡眠品質呈現顯著正相關。五、主要照顧者睡眠品質之「質的方面」、「量的方面」兩個面向、「與幼兒關係」、「主要照顧

者年齡」、「主要照顧者教育程度」，以及幼兒「居住地區」、「幼兒年齡」等背景變項，對幼兒睡眠品質在「質的方面」、「量的方面」兩面向或總量表具有顯著預測力。關鍵字:幼兒園幼兒、主要照顧者、睡眠品質