pre birthday意思的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

地表最強英文【英語會話12,000/用「格林法則」背10,000個英文單字】【網路獨家套書】

為了解決pre birthday意思的問題，作者StephenBlack,JohnDixon,楊智民,蘇秦 這樣論述：

「不是最強，不敢大聲！」 「不是最強，不敢大聲！」 「不是最強，不敢大聲！」 因為我們很有把握， 所以說三遍！ 　　《地表最強英語會話12,000》 ── 　　是誰規定想學好單字就得買： 　　7,000、10,000，甚至20,000的單字書！ 　　是誰說想擺脫只會說：「How are you?」、「Sorry, I don’t know.」 　　卻只買3,000、5,000甚至7,000句的會話書，就能逆轉人生？ 　　讓我們在此大聲指出大家學英文的盲點： 　　「單字」和「會話」其實是要一起學， 　　而且「一定」要一起學！ 　　《地表最強英語會話12,000》── 　　

讓你一次擁有12,000會話句、25,000組單字／片語， 　　挑戰英語人生無極限！ 　　（保證足量12,000句會話、25,000個單字／片語。） 　　（沒有足量，不敢大聲） 　　有了這本，你還怕什麼？ 　　178個情境，完整的12,000句英語會話句，並可延伸至25,000句。全書再補充超過25,000個單字／片語。有了這本書，任何時間、任何時點、任何考試、任何情境都不用害怕！ 　　不是最強，不敢大聲！── 　　最強1│地表最多的英語會話句 　　全書分為15篇章，共178個單元，每單元有90-100句的英語會話句，絕對超過12,000句，不僅收錄你想的到的英語會話句，連意想不到的會話

句，在這裡一定都找的到！ 　　最強2│地表最多的補充單字＋片語 　　書中的每一句英語會話句，皆補充2-3組的英語單字或片語，全書超過25,000個單字／片語。一本即可抵過2,000、7,000，甚至10,000英語單字書。 　　最強3│地表最豐富的英語替換句 　　有些英語會話句，會有2-3種不同的說法，但都表達相同的意思。學一句等於學三句，靈活運用英語會話句，跟老外溝通無須再比手畫腳、支支吾吾。 　　最強4│錄製時間最長的英語會話MP3 　　12,000句英語會話句由外籍教師親自撰寫及錄製，錄製時間長達21小時。不想帶厚重的書出門，有MP3即可隨聽隨練，說一口流利且標準的英語。 　　不

僅只是「英語會話書」，更是一本「英語單字書」！ 　　一定會遇到的情境都在這裡！ 　　全書15篇章，囊括178個單元，收錄各類生活中會一定會遇到的情境主題，分類主題最為詳盡，隨手一翻，馬上找到你想要的那個情境。 　　一定要會的會話句都在這裡！ 　　完整的12,000句英語會話句，搭配相關英語句可延伸25,000句，善用替換詞彙，更能變化出屬於你的25,000句，甚至100,000句，遇到老外隨機應變不詞窮。 　　一定要懂得字彙都在這裡！ 　　還再買2,000、7,000的單字書嗎？那些單字書已經不夠看，選對一本英語會話書，立即擴充你的單字量，12,000句的會話句，衍生25,000 個單字

，學習效果保證完勝。 　　《地表最強英文單字：不想輸，就用「格林法則」背10,000個英文單字》── 　　「不想輸，就把英文學好吧！」 　　根據統計， 　　67%的上班族認為：英文是提升職場競爭力最直接的方法！ 　　他們同時認為， 　　學習英文的第一步， 　　就是先從擴充單字量下手！ 　　但是， 　　「單字背不起來」、「總是背了又忘」 　　卻是他們共同的困擾！ 　　《地表最強英文單字：不想輸，就用「格林法則」背10,000個英文單字》 　　教你用「格林法則」， 　　了解「字首、字根、字尾」的轉音與演變！ 　　以腦海中現有的單字， 　　搭配「格林法則」及「字首、字根、字尾」記憶法， 　

　瞬間擴充你的單字庫， 　　讓你背7,000、10,000、甚至10萬個英文單字！ 　　「格林法則」為什麼能成為74億人狂推的單字記憶法？ 　　1.什麼是「格林法則」？── 　　「格林法則（Grimm’s law）」又稱「第一次子音推移」，是一種用來描述印歐語語音遞變的定律，由德國語言學家雅各布‧格林（Jakob Grimm）提出。利用英文的形、聲、義，找出簡單字彙如何演變成艱深單字的方法，推翻以往用字母順序記憶單字的古板方式。 　　2.「格林法則（Grimm’s law）」利用英文單字的根本－「形、聲、義」，找出簡單字彙與艱深單字的相對應關係，幫助學習者方便記憶。 　　例：字根「com

-」表示「一起」；「pan」由「bun（麵包）」演化而來。 　　字根「com-（一起）」+「pan（麵包）」+「-ion（名詞字尾）」=「companion（一起吃麵包的人）」，引申為「同伴」。 　　3.運用「格林法則」及「字首、字根、字尾」，讓記憶單字「以簡入繁」！ 　　例1：「sit」與字根「sid-」皆表示「坐」。 　　字根「pre-（在～之前）」+「sid-（坐）」+「-ent（人）」=「president（坐在你前的人）」，引申為「總統」。 　　例2：字根「-corn」和「-horn」皆表示「角」： 　　字根「uni-（單一）」+「-horn（角）」=「unicorn（獨角獸）」。

　　4.「格林法則」讓「字首、字根、字尾」變得更靈活運用！ 　　例1：字根「tour（旅遊）」源自「turn（轉）」，兩者皆有「轉」的意思。 　　字根「tour（旅遊）」+「-ist（表示人）」=「tourist（旅遊的人）」，引申為「觀光客」。 　　例2：「wine（酒）」由法文的「vin（酒）」演化而來。 　　字根「vin-（酒）」+「-egar（酸）」=「vinegar（醋）」。 　　以前學過的單字， 　　透過「格林法則」及「字首、字根、字尾」記憶法， 　　讓記憶單字「以簡入繁」！ 　　【使用說明】 　　淺談「格林法則」│ 　　「格林法則（Grimm’s law）」又稱「第一次子

音推移」，是一項用來描述印歐語語音遞變的定律，由德國語言學家雅各布‧格林（Jakob Grimm）提出。相關的「格林之前容易混淆的「字首、字根、字尾」，輕鬆記下。 　　「格林法則」發音位置│雙唇音：﹝b﹞、﹝p﹞、﹝m﹞ 　　﹝b﹞、﹝p﹞、﹝m﹞的發音相似於注音符號的：ㄅㄆㄇ。 　　﹝p﹞對應﹝b﹞│purse - burs 　　「purse」指皮革製的囊袋，主要用途是裝錢；「burs」這字根也具有相同概念，可指袋子、囊、付錢等概念。 　　﹝b﹞對應﹝m﹞│black - melan 　　透過雙唇音﹝b﹞和﹝m﹞互換，藉由簡單的「black（黑）」可輕鬆記憶字根「melan（黑）」的意思

。 　　「格林法則」發音位置│唇齒音：﹝f﹞、﹝v﹞ 　　﹝f﹞、﹝v﹞的發音相似於注音符號的：ㄈ。 　　﹝v﹞對應﹝f﹞│love - phil 　　兩者並無字源關係，但皆表示愛。可將「phil」倒過來拼字，形成「liph」的組合，和「love」相對照，藉由﹝v﹞和﹝ph﹞互換，母音通轉等概念能簡單記憶「phil」的意思。 　　﹝f﹞對應﹝v﹞│different - var 　　兩者雖無字源關係，但字根「var」即表示改變、不同，透過子音﹝f﹞和﹝v﹞互換，母音通轉，用「different」來記憶「var」的意思。 　　「格林法則」發音位置│齒齦音：﹝d﹞、﹝t﹞、﹝n﹞、﹝l﹞、﹝

r﹞、﹝z﹞、﹝s﹞ 　　﹝d﹞、﹝t﹞、﹝n﹞、﹝l﹞、﹝r﹞、﹝z﹞、﹝s﹞的發音相似於注音符號的：ㄉㄊㄋㄌㄖㄙ。 　　 ﹝t﹞對應﹝d﹞│tame - dom 　　子音﹝t﹞和﹝d﹞互換，母音通轉，「tame」是馴服的，「dom-」是家，有一派字源學家推測，像狗、貓這樣的動物是經馴服，才能養到家中。 　　﹝s﹞對應﹝t﹞│plus - plut 　　兩者雖無字源上的關係，但可藉由子音﹝s﹞和﹝t﹞互換，母音通轉來記憶，「plus」的意思是更多，「plut」是財富，可想像成財富是累積來的、愈來愈多。 　　﹝r﹞對應﹝l﹞│star - stell 　　子音r和l互換，母音通轉，「star

」和「stell」皆表示「星星」。 　　（以下內容還有「齒齦後音」、「齒間音」、「硬顎音」、「軟顎音」、「喉音」……等）

用字根背單字：800個連小學生都要會的生活單字

為了解決pre birthday意思的問題，作者鄭燮、李政勳 這樣論述：

　　當老外用字根大量記憶單字，　　你還傻傻的，　　字母一個字母慢慢記？　　學會英文字根就能輕鬆拆解單字，　　遇到再多再難背的單字都不怕！ 　　韓國高收視率英語學習電台節目〔EBS English Caf?〕　　主持人「文段烈」　熱情推薦 本書特色 　　當老外用字根大量記憶單字，　　你還傻傻一個字母一個字母慢慢記？──學會英文字根就能輕鬆拆解單字，遇到再多再難背的單字都不怕！ 　　Ex : 　　▼「字根 tele- 」表示「相隔遙遠」的意思。 　　● television　電視（相隔遙遠 tele- 也可以讓你看得到的東西 –vision）　　● telephone　電話（相隔遙遠 tele

- 也能傳遞聲音的東西 –phone）  　　▼「字根 air」表示「空氣、空中、天空」的意思。　　● airplane　飛機（在空中 air- 飛翔的東西 -plane）　　● air force　空軍（保護天空 air 的軍隊 force） 　　▼ 字根 -phon 表示「聲音」的意思。　　● earphone　耳機（掛在耳朵 -ear上聽聲音 -phone 的東西）　　● headphone　頭戴式耳機（戴在頭上 head- 聽聲音 -phone 的東西） 　　█邊玩邊背，30天輕鬆學完生活必備常用單字！　　特色1用極富趣味的故事說明英語造字原理，訓練學習者的背誦和思考的能力，就算遇見新

單字也能輕鬆猜出字義。　　特色2特別規劃30天學習進度表，懶散病掰掰，英文一天比一天更進步！ 　　特色3全書收錄連小學生都要會的超實用單字，能輕鬆活用於日常生活中。　　特色4全書全彩印刷，並搭配趣味插圖，學英語也可以這麼有趣。 　　█就算相隔遙遠（tele-）也能看得見（-vision）＝television。　　用最有趣的字根、字源故事說明英語造字原理，背單字真的好好玩！　　穿得都一樣（uni-）＝uniform  制服　　聽說下雨（rain）過後會出現弓（bow）＝rainbow  彩虹　　放（pose）到外面（ex-）＝expose  暴露 　　許多入門英語學習者在進行英語閱讀、會話和文

法能力訓練時，常常因為看不懂單字而無法理解內容或是產生莫大的壓力，這也就是為什麼所有英語教學者都這麼強調單字背誦的重要性。但如果因為對背誦單字感到困難和恐懼，因而對英語學習產生了排斥感，也是常有的事。因此，本書作者主張徹底了解單字造字的原理，輔以有趣並付邏輯性的故事說明，讓學習者們對單字產生興趣，並且縮短距離感，如此一來，就能大大的增加對英語學習的興趣，並且大量地增加字彙量，進而迅速提昇英語能力！ 　　█十萬位讀者掛保證！從《用字根背單字—800個連小學生都要會的生活單字》這本書開始，「英語學習」＝「有趣」又「輕鬆」！ 　　《用字根背單字—800個連小學生都要會的生活單字》的主要作者—鄭燮，不

是一位英語老師，更非專業的語言學家，但是其著作在韓國卻受到熱烈歡迎，已經有超過十萬位英語入門學習者、父母以及幼教老師購買此書，作為入門英語學習教材以及親子英語教材。「我想要寫一本連孩子都可以輕鬆讀完的英語學習書。」這就是鄭燮出版此書的主要核心理念。只要能提起入門學習者以及孩子對於英語學習的興趣，就能使他們自然而然地產生強烈的學習動機，進而督促自己長久而持續的學習，並且遇到新的單字也不會恐懼而亂了會話或是閱讀的節奏，學習英語將瞬間變得輕鬆又有趣！ 作者簡介 鄭燮 　　我家中的兩個孩子，一個就讀小學；一個還在念幼稚園，身為一個育有兩子的平凡老爸，為了要幫助我們家老大學習英文，我這個當老爸的，還寫起

了英文書來了。雖然我不是老師，也不是英文專家，但是對於孩子的教育所抱有的熱忱，我可以很有自信地說，是比任何人都要來得多的。我總是費盡心思，想讓孩子能夠輕鬆、有趣地學習課業，而這本書，我也是抱著要寫給自己孩子看的心情來寫的。１９９３年時，我從延世大學經營學系畢業，十多年來，我一直都在公司上班，當個普通的上班族。但是，我認為作為一個爸爸，應該要能夠與日漸長大的孩子們像朋友一樣開心地聊天，就因為這個念頭，從三年前起，我開始在童書寫作上投入心血，以小孩為對象，創造許多不同的角色來撰寫故事，期待能藉此幫助更多的家長增進親子關係。出版過的作品有《營養戰士體育鼠》系列。 李政勳 　　因為長久困擾於「什麼才是

我們的孩子需要的英文學習方法？」而與鄭燮合力撰寫本書，並因曾赴美留學的經驗，而獲得了很大的幫助。畢業於美國的Nortre Dame de Namur University，在韓國外國語大學經營研究所，取得經營學碩士學位，並在同所大學取得經營學博士學位。目前任職於韓國外國語大學商業經濟學院，擔任經營學系英語講師一職。 譯者簡介 黃彥綺 　　從小就對韓語充滿興趣，國中就開始自學韓文，畢業於文化大學韓語系，並且於大三時前往韓國釜山東亞大學參加為期一年的交換學生計畫，也於這段期間吸收到了更深層的韓國文化，所獲良多。曾任職於線上遊戲公司擔任韓文翻譯，並協助韓國流行美妝雜誌SURE內文翻譯，譯作有《iBT

托福單字，看這本就夠了》（捷徑文化）、《用字根背單字—800個連小學生都要會的生活單字！》。

形容詞與「有/無」的互動 : 以台灣閩南語為例

為了解決pre birthday意思的問題，作者陳伊妡 這樣論述：

本篇論文旨在探討台灣閩南語中的與「有/無」相關的結構句式。例如在「這e 紅嬰仔成有肉」這個句子中，所帶有的「有/無+名詞」的構式，以及像是「這領衫真有穿」句裡的「有/無+動詞」的結構，都是較特別的用法。其中引起我們注意的是，這兩種結構具有獨特的句法和語意屬性，尤其是台語「有」在這裡的所扮演的功能與角色為何，是值得我們去進一步討論的。再者，這樣的結構用法與形容詞相似，而且可以用來表達句中主語的特點。因此，這個有趣的現象引發我們想去探究下列問題:第一，在台灣閩南語當中，形容詞的使用上有哪些特點呢?尤其是形容詞作為謂語時，又是怎麼樣的情況? 第二，在台語裡頭，究竟有多少種的「有」? 第三，在這種特

殊結構下的「有」，其特質是什麼?根據前人研究，一般來說，「有/無」被看作情態動詞，用來表示存在、領屬、呈現、存在貌，以及作為強調的標記。除此之外，透過發現到程度副詞像是台語「較」是可以插入在主要動詞及有/無+名詞的語序之間，我們提出了「有」在主要動詞和較-有/無-NP構式中，可以看作形容詞來使用，其帶有「多」這層語意;而相對應的「無」則帶有「少」的意思。並且，我們進一步建議了「有/無」可以當作預設性質的程度副詞，去修飾程度性謂語。再者，除了上述的有/無-NP構式之外，有/無-V構式也有同樣的現象，它們都可以被程度副詞(例如「較」)進一步修飾。因此，我們認為無論是有/無-NP構式或有/無-V構式

，其程度性或可分級性(gradability)能夠藉由程度副詞的修飾而被更加突顯出來。更進一步檢視，其他程度副詞如台語中的「足」、「蓋」、「尚」和「成」等等，也都可以被運用在此機制中。最後，我們也蒐羅了常見的有/無-NP構式及有/無-V構式的用法，於此加上程度副詞修飾之後，可以清楚看到它們的確成為了性質形容詞，其指稱程度性的語意是不容置疑的。