台南市安平區安平路590號的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

台南市安平區安平路590號進入發燒排行的影片

新竹縣國小教師生態旅遊認知與態度之研究

為了解決台南市安平區安平路590號的問題，作者陳怡美 這樣論述：

近年強調生態保育、資源保護、維護文化特色與永續經營的生態旅遊，是國際間積極推展的旅遊模式。台灣生態旅遊年所訂「生態旅遊年工作計畫」，明訂教育領域首要措施是「將生態旅遊納入九年一貫課程（含戶外教學活動）」，且應融入環境教育課程，而教師更需依「環境教育法」規定於每年修習環境教育課程，乃因教師是重要關鍵之授課角色，再者，目前國內尚無以生態資源豐富的新竹縣所屬之國小教師為研究對象做生態旅遊研究，緣此本研究目的為:探討新竹縣國小教師對生態旅遊認知與態度現況及相關性，並分析不同背景變項對其兩者間的差異。 本研究以問卷調查為主，採非比例立意配額方式，以新竹縣103學年度國小教師為樣本，發出500份問

卷，回收485份，有效464 份，有效回收率為95.7%。利用描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及皮爾森積差相關等統計方法進行資料分析，以SPSS 19.0統計軟體進行分析。結果顯示:一、新竹縣國小教師生態旅遊的認知具中上程度，表示認知的概念良好，在各層面中以「具備環境意識」得分最高，以「永續經營與發展」得分最低。二、新竹縣國小教師生態旅遊的態度具中上程度，表示態度是正向積極的，在各層面中以「認同與支持」得分最高，以「關心與需求」得分最低。三、是否參加過生態旅遊活動等背景變項之教師在生態旅遊認知上有顯著差異存在。四、不同性別、學校規模、是否曾聽過生態旅遊一詞、是否參加過生態旅遊活動、

是否參加過生態旅遊研習等背景變項之教師在生態旅遊態度上有顯著差 異存在。五、新竹縣國小教師對生態旅遊認知與態度具有顯著正相關。