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稻田裡的教室

為了解決彰 師 大 電算中心的問題，作者林如貞 這樣論述：

◎ 親子們一起來「稻田裡的教室」，透過許多有趣的課程，大小手齊心創新米文化 　　獲選文化部第38次中小學生優良課外讀物推介 　　獲選臺北市推動兒童深耕閱讀工作計畫 　　105 年度「兒童閱讀優良媒材」 圖書類四到六年級優良推薦 　　插秧和割稻是否是好玩的腹肌運動？ 　　稻田魚和大肚魚為何會有「生存戰」？ 　　肥料下太多稻子會怎樣？ 　　地瓜糙米飯怎麼煮？ 　　教養小孩和栽種稻子有許多相通的道理。 　　如果農夫對稻子過度照顧，放太多肥料，稻子外表看似豐美，然而莖幹柔軟、淺根，不僅容易感染病蟲害，結穗時遇到大雨，還會因為頭重腳輕，而發生倒伏，發生損失。反之，對稻子適度的斷水，用土壤的力

量促進生長，讓稻子向下扎根，更能增加稻子對環境變化的因應能力。 　　食材煮法不同，對人體影響真是不一樣。 　　2006年，作者父親因胰臟發炎病危住院四個多月，鄰床病人的太太提醒作者：「你爸爸的病要從認識消化道和基本食材下功夫，了解哪些是當季食物、有哪些營養，如何清淡烹調。」 　　這個提醒，讓作者學習逐漸增加吃糙米，搭配飲食調整，不僅因此幫助爸爸遠離病痛，也改善了自己多年的異位性皮膚炎。 　　出身商學院的作者，於是抱著感恩的心，要來幫忙推廣農業，都會上班族開始學種稻，她以米為師，從洗米煮飯學起，開始認識米的營養，接著走進稻田，探索土壤的孕育能量。 　　本書有促進和平、鄉土文化、親子互動

、自然生態、預防醫學……等許多有趣的課程，就像培養強健的稻子一般，作者藉本書鼓勵親子們一起來「稻田裡的教室」，透過許多有趣的課程，大小手齊心創新米文化。 　　作者如願將自家一塊田，延伸出無限多塊田，以及最重要的心田，期盼本書用孩童純真的心靈為社會帶來溫暖、正面的影響力：遍植自然心，稻香滿人間。 本書特色 　　◎文圖並茂，故事精彩，寓教於樂的教育推廣佳作 感謝推薦 　　總統農業和平獎謝順景老師 　　漫畫家、民俗畫家暨發明家劉興欽老師 　　心理學家鄭石岩老師 　　自然觀察作家劉克襄老師 　　馬偕兒童醫院小兒感染科黃瑽寧醫生 　　數十位校長、老師和多家公益團體共同推薦

Photoshop絕對出色影像處理與視覺設計表現(第二版)(絕好評設計啟蒙書!範例適用CS6/CS5/CS4/CS3)

為了解決彰 師 大 電算中心的問題，作者張曼娜 這樣論述：

　　書附光碟DVD*1　　絕好評！★★★★★ 　　經典改版！超有Fu的Photoshop設計啟蒙書！ 　　國內少有的Photoshop設計著作，知名網路書店近500人按“讚”升級版！ 　　設計師與設計講師聯合好評！影像處理．視覺設計．商業表現．美感養成．觸動人心，用最小的學習曲線就學會！ 　　打開Photoshop設計大門的14道指引！打動人心的好設計！ 　　親身體驗Photoshop超質感設計！立即躋身Photoshop職業設計班！ 　　Nana老師凝聚10年的全新美學力作，引領多款風格的經典作品，涵蓋文字變化、影像編修、平面設計、3D繪圖、網頁處理、動畫製作與影片效果，滿載美感創

意表現，從影像處理、視覺設計，到商業作品的全面設計展現。 　　單一的Photoshop功能操作起來並不難，難的是如何整合出一個個具有商業價值的作品。作者以多年設計接案與教學經驗，將看似平凡的功能幻化為極具商業美感的畫面，讓您能穿梭在不同版本之間，領略Photoshop設計精髓！在學習Photoshop或接案時如魚得水，事半功倍！ 　　書中可以學習到多樣化的影像處理與設計表現方式，再依各種風格融入個人作品中，猶如堆積木般的學習與組合設計，用最小的學習曲線、最輕鬆的學習過程，就能發現Photoshop的運用奧祕，完成專屬個人的影像處理與商業設計作品。 本書特色 　　．考量到不同版本的使用者，

95%的範例是跨版本(CS6/CS5/CS4/CS3)適用相容的，基本上，任何版本均可參考使用。 　　．一如作者多年之教學口碑，設計思路清楚，將難懂的概念，用簡單的字句陳述、用清楚的圖解表現，就更容易進入學習狀況。 　　．範例作品的設計流程相當完整，以名片設計為例，不會只解說作品的設計，一定是將色彩模式轉換及轉檔時該注意的事項完全列入，才不會在設計好成品後，卻不知如何交給印刷廠。 　　．作品類型風格多變，涵蓋懷舊、科技、喜氣、曖昧…，不會只侷限在某些風格中，這樣才有利於應付各類型的設計案。 　　．文字在完整的商業作品中常常具有畫龍點睛的效果，學會了這些變化的技法，作品勢必更加出色。

　　．格式的探究相當深入，如何處理成對的格式，對新手來說，是相當頭痛的事，本書徹底解決害怕處理格式的問題。 　　．強調設計美感與意境，在本書中，將不會看到奇怪的配色或不具專業設計水準的作品，可藉此養成並強化自身的設計表達力。 　　超值DVD： 　　25段Photoshop CS6與CS5基礎功能教學影片 　　範例素材、範例作品、Photoshop CS6試用版 　　番外篇「彩繪玻璃設計」作品教學影片與範例作品 作者簡介 張曼娜(Nana/娜娜老師) 　　個人經歷：　　．易禧AIC及ACC多媒體科技/多媒體講師 　　．文化大學教育推廣部/多媒體電腦教育講師 　　．GoodIdeas 設計總

監 　　．傳宇互動執行總監　　．左方多媒體藝術總監　　．漢騰科技視覺設計師　　．總統府資訊處外聘講師 　　．陸委會網頁設計講師 　　．台北榮總資訊處網頁設計講師 　　．教育部電算中心 Flash 網頁設計講師 　　．中正文化中心國家音樂廳網頁設計講師 　　．宏□電腦影像處理講師　　．殷富資訊影像處理暨網頁製作講師 　　．聾人協會平面設計課程 　　專長領域：　　電腦繪圖、網頁設計整合(Photoshop、Illustrator、Dreamweaver、html、Flash、Fireworks、Premiere 、After Effects、Indesign…) 　　網站作品：　　中華電信Higo

商品街、淡水地政、新第來亨建築、東光船務、卡農文化事業、雀巢Babyfamily、荃發留學移民網、白蘭氏健康贏家俱樂部、愛樂芬幼兒美語學校、漢網科技、愛群科技、MOXA、中衛發展局、經濟部標準檢驗局、兒童福利聯盟"十在關心"系列、怡富證券摩根富林明行銷網頁、小哈波電腦美語永福分校網站、艾兒法室內設計網站、艾兒法網站形象廣告影片後製作、瑪雅空間設計公司網站規劃設計、台灣綠色裝修聯盟網站設計、文化大學教育推廣部內網Banner製作、法鼓山梁皇寶燦網頁動畫元件設計製作、Compass ( 德國五金展 ) 展場Demo光碟製作設計…

多媒體輔助教學融入家政實作課對學生學習看法及滿意度之研究-以高雄市某國中為例

為了解決彰 師 大 電算中心的問題，作者劉伊玲 這樣論述：

本研究旨在探討多媒體教材融入教學對比傳統講述搭配現場示範的教學方式，能否提升學生學習家政實作課程基本刀工的學習看法及學習滿意度。以151名學生為研究對象，進行八週的實作課程，教師先以傳統講述法實施教學，接續以利用多媒體教材作為教學輔助工具。結束教學後，以問卷調查方式，比較上述二種教學方式，於學生各異的背景變項中，影響學生對學習的看法及其學習滿意度之差異。研究結果發現：一、學生對於教師使用多媒體輔助教材在家政實作課程教學的學習看法優於教師使用一般傳統講述法。二、學生對於教師使用多媒體輔助教材在家政實作課程教學的學習滿意度優於教師使用一般傳統講述法。三、教師使用多媒體輔助教材融入家政實作課程，學

生對學習看法與學習滿意度間為正相關。四、學生對於教師使用多媒體教材輔助家政實作教學持肯定的態度。本研究結果可作為日後教師應用多媒體於家政實作教學時之參考。