教育心理學論文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

教育論文寫作與實用技巧(6版)

為了解決教育心理學論文的問題，作者吳和堂 這樣論述：

　　全新六版延續並擴增前五版的架構，將全書分作論文寫作篇、實用技巧篇及SPSS操作與寫作篇。本書大幅減省理論上的論述，直接告訴讀者論文應如何寫作，包括寫作的重要內容與切入點，並以一般常犯的錯誤為例，讓讀者一看本書就知道如何撰寫論文。此外，六版除補強較新的文獻，於各章節新增內容，例如在統計方面以SPSS 24.0重新改寫，同時補上效果值的操作，也增加階層迴歸、中介與調節效果，更依據APA出版手冊第七版摘取常用的格式，讓讀者能順利地撰寫出高品質的論文。 作者簡介 吳和堂 　　現職：國立高雄師範大學教育學系教授 　　學歷：省立台南師專（69級）、國立高雄師範大學教育學系學士（79級）、國立

高雄師範大學教育學系碩士（83級）、國立高雄師範大學教育學系博士（89級） 　　經歷：國小教師、國中教師、省立台東社會教育館編纂、國立高雄師範大學教育學系助教、講師、副教授 　　國家考試：教育行政高考二級及格（1991年） 　　著作：近七年發表於國內期刊4篇、國外期刊26篇，共30篇、教師評鑑—理論與實務（高等教育出版） 　　專業領域：教師評鑑、教育研究法、教學原理、教育心理學 論文寫作篇 第01章 研究題目 第02章 緒論的撰寫 第03章 文獻探討的撰寫 第04章 研究設計與實施的撰寫 第05章 結果與討論的撰寫 第06章 結論與建議的撰寫 第07章 APA第七版 實用技巧篇

第8章 問卷編製 第9章 網路問卷的製作 第10章 小蜜蜂輸入法——問卷資料快速輸入法網路問卷的製作 SPSS操作與寫作篇 第11章 SPSS軟體功能 第12章 敘述統計 第13章 平均數檢驗 第14章 相關 第15章 迴歸 第16章 一般線性模型 第17章 預試問卷信效度之操作

教育心理學論文進入發燒排行的影片

榮格陰影理論運用於插畫創作研究 —以偽裝的情緒為例

為了解決教育心理學論文的問題，作者章曉夏 這樣論述：

隨著社會交往的不斷發展，人類帶著各式各樣的角色設定偽裝著自己。陰影（Shadow）概念在1919年由卡爾.榮格（Carl Gustav Jung）「原型（Archetype）」理論提出，主旨概念為人的內心深處隱藏或無意識下所顯露的負面人格，是一種令自己厭惡而不願意承認的自己。陰影代表了人內在另一個我，是潛藏另一個性格的人格特質。現代社會生活就像一場舞臺劇，拉開帷幕，人類就開始在其中扮演著不同的角色，帶著人格面具（Persona），試圖壓抑與隱藏真實的自我。陰影與情緒之間的關係在文學領域及臨床醫學上，都被廣泛的探討與在許多相關學術上作研究，反觀藝術領域之相關研究仍較少，更顯研究之迫切需要。本研

究從負面情緒的產生角度切入，主要探討榮格陰影理論概念與情緒的關係，在陰影特質表現上的創作應用手法與內涵。主要研究目的分別有三點：1.歸納相關文獻，清楚建立陰影概念及表現；負面情緒呈現的特徵。2經由案例分析歸納榮格陰影在藝術創作之表現規則。3.將陰影表現手法應用於個人創作中，探討人的社會面以及陰影的壓抑所引發的人格特質，應用於插畫及雕塑作品中創作。在我們每個人的身體裡都擁有著一座小黑屋，我們把代表著陰影特質的小孩鎖住其中，這座房子充斥著所有的負面情緒，從而讓我們無法展露真實的自己。本研究將研究結果應用於本研究創作「心迷宮」，創作出系列作品以陰影的負面情緒為主題的插畫和雕塑設計呈現創作。以9件插畫

及8件雕塑作品，結合影像合成複合手法進行創作。「心迷宮」代表了人在現實的環境與人際關係中，對於自我的無法內在調節與對外界社會的陌生狀況的無法掌握的樣貌，其中以「脆弱的產物」代表人的社會面與陰影面所產生的負面情緒對人的影響。「產」有兩種涵義：正在發生轉而即逝的情緒與一種伴隨著對於自我內在與外界狀態不斷認知與協調的狀況。在主角造型上以成人的頭部與小孩的身體結合進行創作，小孩代表了一切關於「陰影」不受教條框架所表現的獸性、暴躁、懶惰等負面人格特質。其目的在於引發觀眾對於自己與社會的關聯性以及個體與群體的關係進行思考，對於自我整個心理狀況的審視。本研究成果與創作手法應用，在未來可應用於裝置設計、雕塑、

電腦繪圖、動畫等多方面領域，以變換載體方式，透過藝術創作和設計創作，提升陰影作品之深度與廣度範圍應用。本研究期望透過研究對未來的創造者在面對榮格陰影概念與自我情緒的議題創作是，將榮格陰影應用於插畫之造型創作規則提供給更多創作者使用，透過創作將理念傳給大眾。借由此，讓觀者對於其內在心理的正視及反思。期許對於心理狀況方面的議題有興趣的研究者能將核心概念傳播給大眾，激起大眾對於心理問題的深思與重視，提升榮格陰影概念作為藝術創作的價值。

教育論文寫作與實用技巧

為了解決教育心理學論文的問題，作者吳和堂 這樣論述：

　　本書針對研究生的需求，分論文寫作篇與實用技巧篇。前者依據論文之章節，分為題目來源與擬定、緒論、文獻探討、研究設計與實施、結果與討論、結論與建議等五章的撰寫，以及參考文獻（APA第六版）等章。在論文寫作篇上，較少理論上的論述，而是直接告訴讀者論文應如何寫作，包括寫作的重要內容與切入點，並舉研究生常犯的錯誤為例，讓研究所的新生與舊生一看本書就知道如何寫碩士論文。此外，與坊間教育論文寫作方面的專書不同之處，乃是本書中的實用技巧篇。本篇有教育資料庫簡介與搜尋、Word文書軟體在論文寫作與翻譯上的協助、問卷的編製技巧、與筆者自行研發之問卷資料快速輸入法，且為讓研究生能順暢地整理文獻，本版增加文字軟體

的應用，也介紹QSR質性研究軟體，可讓做研究者節省打字的時間，減少文獻整理的煩躁，尤其是問卷資料快速輸入法，更可使研究者在問卷原始資料的輸入上，快上五倍。 作者簡介 吳和堂 　　現職：國立高雄師範大學教育學系副教授 　　學歷：省立台南師專（69級）、國立高雄師範大學教育學系學士（79級）、國立高雄師範大學教育學系碩士（83級）、國立高雄師範大學教育學系博士（89級） 　　經歷：國小教師、國中教師、省立台東社會教育館編纂、國立高雄師範大學教育學系助教、講師 　　國家考試：教育行政高考二級及格（民國80年） 　　著作：近五年發表於國內期刊、雜誌、專書與研討會共25篇　　教師評鑑—理論與實務（高等

教育出版） 　　專業領域：教師評鑑、教育研究法、教學原理、教育心理學 論文寫作篇第01章　研究題目第02章　緒論的撰寫第03章　文獻探討的撰寫第04章　研究設計與實施的撰寫第05章　結果與討論的撰寫第06章　結論與建議的撰寫第07章　APA第六版的文中註與參考文獻 實用技巧篇第08章　教育資料庫簡介與搜尋第09章　Word文書軟體在論文寫作上的協助第10章　專家效度問卷編製第11章　小蜜蜂輸入法——問卷資料快速輸入法第12章 SPSS統計簡要操作步驟第13章 文字處理軟體的應用