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國立臺灣大學 建築與城鄉研究所 黃舒楣所指導 廖翊筌的 快慢移動的介中∕中介:台北市「橋下市場」的空間生產 (2018),提出萬華停車場收費關鍵因素是什麼,來自於移動性、橋下市場、攤販治理。

而第二篇論文國立臺北大學 公共行政暨政策學系 陳金貴所指導 朱平琦的 國民小學交通導護制度適切性之研究—以宜蘭縣為例 (2016),提出因為有 交通號誌、導護、教師工會、替代役、志工、護童專案、回應性評估的重點而找出了 萬華停車場收費的解答。

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《臺北市鄉土教育中心_剝皮寮歷史街區》Heritage and Culture Education Center of Taipei (the historic Bopiliao area )
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https://www.bopiliao.taipei/About

剝皮寮聚落,成形於清代早期,橫跨清代、日治、民國三個時代,
混合了不同時期的建築風格與人文風貌,成為一條足以代表艋舺特色的市街

地址 : 臺北市萬華區廣州街101號
開放時間 : 星!二到星期日 09:0 0 - 17:00
收費 / 門票 : 免費入場
小叮嚀 : 備註事項:免費,團體採預約制,個人可自由參觀,採總量管制入場。
周遭停車場 : 家樂福桂林店停車場($60 / 小時),距離 257公尺。

快慢移動的介中∕中介:台北市「橋下市場」的空間生產

為了解決萬華停車場收費的問題,作者廖翊筌 這樣論述:

本文探討「橋下市場」的空間生產,藉由「移動性」來梳理橋下市場的規劃建造、空間實作與變遷等歷史過程,分析都市空間政治的權力運作。以台北市堤防內、道路系統中的橋下公有市場為例,透過次級資料分析、參與式觀察與深度訪談,結合新聞與網路資料,獲得以下發現:首先,台北市橋下市場的規劃與興建牽涉戰後攤販治理與市場安置政策,從1950年代開始的攤販治理的困局與治理技術的摸索與變遷,到1970年代橋下市場的形成,呈現了都市空間政治如何以空間為手段來治理都市攤販問題,如何藉由興建公有市場、臨時市場、建立正式與臨時制度,來容許攤販存在於特定的都市空間之中。治理過程體現公有市場安置配租的三種特性—「臨時化」、「支付

化」與「附加化」,此三種特性更補充了既有觀點之不足,說明攤販安置並非用於提昇社會福利與集體消費。其次,本研究回應橋下市場為一舉兩得的觀點,說明橋下市場的空間生產過程與變遷,反映了一種「移置」—移動和置放的都市空間政治,都市空間政治透過移動與置放特定的人、物、制度,來促成都市空間的持續運作。如為了促進都市交通的移動性,藉由生產橋下市場並移置攤販進入,以此騰空街市所處的都市空間,都市空間政治藉由節制攤販移動性來促成機動車的移動,並且形成都市空間的速度差異。隨著移動基礎設施的加速,導致了橋下市場的限制,但也浮現跨越與挪用移動基礎設施的可能性。最後,橋下市場的空間實作,呈現了橋下市場作為「移動的介中/

中介空間」的性質,承載了不同的移動實作,包含攤商的落腳經營與社會流動、舊書舊貨等緩慢經濟,甚至支持著非營利組織的社會實踐;藉由梳理不同的空間實作,以回應橋下作為都市治理縫隙的地方意象,並且重新記憶與評價橋下市場的空間生產。

國民小學交通導護制度適切性之研究—以宜蘭縣為例

為了解決萬華停車場收費的問題,作者朱平琦 這樣論述:

  本研究透過文獻分析法及深度訪談法,了解目前交通導護運作及面對之困境,並檢視與交通、教育相關之政策評估理論研究,建構出適合的評估指標,另外再搜尋交通導護相關研究,以相關文獻輔助,並試圖從利害關係人角度,進而與訪談內容進行交叉比對,釐清交通導護制度由教師擔任之適切性,並對交通導護之運作加以定位給予研究建議,以對交通導護運作成效與適法性進行分析與評估。  總體而言,交通導護制度之運作實為學校安全運作中相當重要之一環,從單一教師擔任到多元利害關係人(家長、警政人員、替代役、志工)的加入,足見該制度備受重視的程度。惟交通導護由教師擔任之適法性議題在教師因而涉訟引起討論,本研究不僅探討交通導護制度由

教師擔任之適法性議題,亦針對交通導護制度給予建議:一、從政策適當性面向上,合法化乃當前要務,並釐清教育替代役與警政人員在交通導護制度 上之權限。二、利害關係人面向上,家長是孩童安全感主要來源,交通導護由教師專任人員培訓以確立責 任劃分,讓大部分教師回歸教學專業。三、執行能力面向上,不論是交通號誌設置時間表之擬定、重新評估學校出入口數量、通學走 道規劃、學生專車籌劃、家長接送區多元設計、停車場合作方案、依循交通號誌進行吹 哨、舉旗之提醒動作,以及外包議題仍是學生校外安全方案選擇之一。  根據本研究所提出之研究建議,提供政策修改之參考,以及相關人員依其學區參酌運用。關鍵字:交通號誌、導護、教師工會

、替代役、志工、護童專案、回應性評估