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悟道錄

為了解決喪事禁忌的問題，作者陳全林 這樣論述：

以生活為本位，以國學為根基，以修學為媒介，以經典為標准，以散文為構架，以敘述為筆法，講了作者所體悟的「道」，如修身之道、煉養之道、處世之道、居家之道、盡孝之道，甚至書畫之道。作者還講述了發菩提心之道、觀心之道、持咒之道、念佛之道、氣脈之道等等，涉及具體的修持。道，既可指理，也可指法。有些文章講述理，有些文章講述法。修持法門，重點講了佛門的觀心法、念佛法，丹道的辟谷法、太乙金光修持法，儒家的志道游藝修身法。作者將很多修持法門和竅訣融化到日用平常中。365篇文章，意味着365天，我們的心都要在道中，在常道里悟非常道，在常道里觀天道，造常道里修佛道，在常道里成就事業，在常道里積累功行，在常道里解脫煩

惱，在常道里悟證菩提，也在常道里做好生命間的友善與互助。體現「道法自然」、「處處見道」、「即事而真」、「道在日用」的精神。如是思，如是感，如是見聞覺知，如是本末究竟，如是生活，如是情感，如是表達，如是狀態。這是一本能帶給讀者啟示和清涼的書。陳全林，甘肅天水甘谷人，1969年生，現居北京。傳統文化民間發揚者、體驗者。努力用生活體驗傳統文化，用生命悟證傳統文化。對儒、釋、道、中醫、古典文學都進行過深入研究，並有相關著述。提倡「自性寫作」，有經典的教誨，有理法的闡述，有修學的體驗，有文字般若。在民間講學、辦刊、著述二十年，系統講過一些道家道教經典，整理出版了《道德經真義》、《參同契注譯》、《悟真篇注

譯》、《南宗心法——青華秘文講義》、《新編呂洞賓真人丹道全書》《新編張三豐先生丹道全書》等道家著作。在新浪網有「國學乾坤——陳全林的博客」，把網絡看作發揚國學、傳播正見、傳遞正能量的陣地；也把網絡看作道場，以發揚中華修道文化精華。堅持不懈，在民間主編國學內刊《益生文化》已十五年，提倡「大眾國學」，走「國學民間路」，在民間傳播國學，為其工作，為其生活，為其使命，為其事業。 道風道教與道家普世的守一法門站活樁，煉活步道不需要誰來證明事業與命運所謂事業事業與發心治病與修道習畫與悟道我們該如何學佛如何學習道術說說辟谷心氣不二念經為什麼自發動功，動何時了失眠的時候念佛去修道者的畫境界

和道境和靈魂撞面讀書能專自悟道名相對修道者真的那麼重要嗎？不要背着陰影生活禪者的見地與情懷心印即道友誰能報怨以德？我妻有顆文藝心學道何必糾結情王學的缺陷何在？早起后的第一件事無念與智慧用與成隱私與陰影發願與成就氣脈修持的內外明徹念佛與安心孤獨與習氣文人畫的弊端與狂禪名與身，知與行學佛與居家眼中看到的不一樣的境界老了還是悟了？余習未斷安之若命，需要境界報怨以德，需悟空性觀夢與自性為師宿命與天眼神奇的拔牙術精進與慢生活年終的覺察和年初的願力智者格言人生如夢，無得無失做一個不打擾他人的學佛者溫暖自己正復為奇，善復為妖不再漂泊靈修沒有歸宿你找到歸宿了嗎？靈性世界和物質世界你願意布施嗎？如何鑒定明師你境

界夠了，就能知道他們在哪里，也能與他們相遇。屠夫與氣功師跟着感覺走和「頂門上具一只眼」。實修實證，需要克服因循懶散之習氣「你的歸宿在哪里」笑看今生因緣佛經的集成與高僧的方便道何為經典窮經與辯經的好處道的體悟經典與生存婚姻中的守一與孩子一起成長詩歌與哲學象征靈性網絡亦道場雷雨身中靜一心日行一善畫壇尚有文心在唐詩為奇男，宋詞為美女九字真言唐伯虎得宋人心法沈周得元人精義修行或可落空，願力不可落空人的自欺不動心與不生心所謂底蘊也談保守修養非自培訓方便善巧小孩該學些什麼但見花開落，不言人是非。無常與精進人天乘性問題智慧之用「不要給女人講道理」法身境界學術的「無用之用」念頭動處是玄關無常到來心安否？善念難

得口業頗難除把知識變成智慧易道之靈活翻譯之道能力修養比知識文憑更重要「相逢一笑泯恩仇」，需要悟空聆聽需要耐心祖靈與木主念住和息住脈住返本還原是藥王家教道演西北詩人和時代與自己相遇衰老懷舊，觀照命運的種子各安其位相與見鄉村佛音艾草的能量家譜和祖先的情懷城市化中的環保與人心凡夫的覺照與欣喜做好老人自己的事情誰人有顆向道心？老人的生存陰影三十年河東三十年河西，看看因果此身如何非是客偶像與江湖如何是不雜用心處？吃素與保護牙齒宗教修煉與常識生火與煉丹老人的放下與解脫前生或許是禪僧神仙之事本難說生死之間念佛與「了生死」感應與命理也有仙真入畫壇習慣與定力吃茶煮茶與禪道原來窮理便通仙祖先們的功德與陰惡及因果小

孩的心思「老顛頓」與了生死我亦悟得畫中禪阿那個弄是閑情念佛與法緣術士的命運學佛者的業債緣遇好道與修道如何當好老人不害怕，不逃避沒有對錯生命的光輝精勤不已，虛明無邊大願修證直心是道場與直心能結怨佛為體，道為用，儒為相信根因果的說教放下身段與打起精神這三德很重要氣功的出路在哪里人體科學的未來大成拳站樁與修道築基保任時間都去哪了?初發心與因緣透明的障礙商道與道商婚姻命數與初心平凡的修持者愛與慈悲「無壽者相」的真義時節因緣「心量事大，不行小道」與「心大不小」「量事行道」窮理入神與見聞多方福緣雙結與身心同調男女那點事是非經過不知難觀死慈悲與攝受孤獨者超越自我但得願力透法界覺后心常愜，春來草自青見地或有異

，修行兩相當欲望迷眼齊白石的「三不」莫與天使擦肩而過發揚國學要重視信願行見讀書把理聽在心里，把法觀在身上縱然身具六神通，也難度化枕邊人成功的成本自問三句話「法理要通，深信因果」什麼是正業？謹慎的利弊夢與見不要有太多的「為什麼」父親和我，覺察我們和父輩相處的時間生死之夢說身口意人生的逃避心結言有宗，事有君從義和團的某些言行看中國文化的某些弊端觀心和覺察之道胸中丘壑如何面對疾病和死亡病緣亦成禪修緣本來面目玄關，明師的教誨念力莫把閑談當成本事，莫把社交當成修學重相與重道得失寸心知哪些是用錢不能解決的事？波旬的子孫「大款」的「力量」妄心的召喚反思定慧六祖去哪了讀文言與得文字般若著述與證果丹道的實證與「

意生身」六根清凈方為道不辯解，不指責虛雲的勝境與禪宗的教化今世前生雲何身覺察兩種念頭閉關的條件修財運法的利弊能凈口業，運自轉好耐心與信仰修身銘病緣與病因守望經典與法商人的無明推手經典的點校與功德止觀說反聞聞自性老人的自吝辟谷的妙用呼吸法門的妙用不教一日空過為什麼反季節的菜不香畫龍點睛學道的技術與哲理我們還缺什麼？破與立六祖的預言僧肇的《心經》與秋白的悟境百歲老人的生日神秀的覺照與內省多生修行者的習氣須知凈地亦迷人抖擻精神修禪定置身聖賢是吾曹幻聽的折磨——那位偉大詩人之死母親的的辭世母親給我的最后一堂課靈堂即道場母親的往生念佛機的功德與耳根圓通法門見地修身處世這三件事心猿意馬閉息鼓腹持咒念佛法門

止俗禪師的功德廣欽法師的開示和能海上師的傳記了生死叩齒與持咒忍辱與無我相智能手機與修證法門病緣即是佛道緣不堪一試，何堪載道？空性與智慧退隱沉淀與實修母親是再來修行的人嗎？金光咒的次第治病與救命心學的「心」整理婚姻解脫緣與牽纏緣百年虛雲西藏大師們的「心靈雞湯」手機和異化再說修身進退存亡而不失其正白石老人的「三余」那些人的「大師」情結止俗禪師壞因緣成好因緣有根基與沒根基也說雙運道解構與建構不責於人相續力孔子的教誨明師與傳承的加持文化的序列傳法記以攀緣心為自性所謂入山修道活在自己世界里的人明師的相應與加持生命的暖與樂修道人的潔癖知天命喪事禁忌和死亡恐懼張伯端對丹道的革新與對佛禪的學習禪道看婚姻生日占

卜學的利弊事功與法身慧命縱留肉身又如何純情即墮與愛情無住出離心與解脫道國民的因果教育事去心空與即事即空即用即空萬法本空不要因怨人而生報應想即事悟真了生死國民性問題「社會主義核心價值觀」與對國學的認知幻覺的生發與因幻生障氣脈問題與斂氣入骨和光同塵讀史使人明智受罪即是消罪千年國民性西方的眼睛你怕什麼夢觀與解夢說琴守一的境界與太極拳修煉需要的是修身，而不是呼喊與洗腦火宅與清涼「藝多」與本末打通之妙用打坐之新說「不如不學」一切皆玉成內護摩山僧與山參釋懷隱惡所謂陰影必讀書修道與著述紀曉嵐說心說陰陽跏趺靜坐夜讀書貪官的「信仰」內心的成長古典時間療救法吃藥誘惑過午不食家大業大布施想與還債想送禮的有用與無用方

便即布施，即用即大成

喪事禁忌進入發燒排行的影片

孔家坡漢簡日書研究

為了解決喪事禁忌的問題，作者陳炫瑋 這樣論述：

　　《日書》是古代日者用來占候時日宜忌，預測人事吉凶，同時教人如何趨吉避凶的曆忌之書，是古代數術類的一種，也可以稱得上古代的通書（舊時民間的曆書，性質相當於現今的農民曆）。而這類的書籍在《漢書．藝文志》數術六類中（六類指天文、曆譜、五行、蓍龜、雜占、形法）應該屬於「五行類」，李零將它們另名為選擇類中的「日書」類。古代民間社會的面貌，往往可以藉由《日書》文獻探求而得，因此想要了解古代社會史，更應該要充分地利用出土的《日書》文獻。而本書擬針對近年來甫出土的隨州孔家坡漢簡《日書》進行全面的探討，並藉由這一批出土文獻進一步勾勒出漢代的社會風貌。　　本書的基本材料是以《隨州孔家坡漢墓簡牘》一書為基礎，

並進而對《日書》當中的七十六篇內文進行全面的注釋和疏證。首先，有關《日書》的注釋及疏證部分，我們將根據照片核對《隨州孔家坡漢墓簡牘》的釋文，並對其中的錯誤加以改正。注釋方面，本書充分吸收孔家坡漢簡整理小組的意見，若筆者與整理小組有不同的意見時，則於其後加以補充說明，有些文句或字詞，整理小組沒有解釋的地方，筆者也加以注釋，力求使一般讀者能根據注釋進而通讀原文。在疏證方面，筆者廣泛徵引與數術有關的文獻以對《日書》的數術內容加以闡釋，至於部分數術原理一時還弄不清楚的，則僅列舉相關的材料以供參考。　　其次，在徹底理解《日書》原意的基礎上，本書將進一步地對孔家坡漢簡《日書》的年代、內容與性質以及楚、秦、

漢《日書》之間的異同進行討論。最後，本書將利用孔家坡漢簡《日書》中的資料來對漢代社會禁忌、《日書》與《淮南子．天文訓》的數術關係、《日書》與陰陽五行學說以及《日書》中的鬼神傳話等社會文化課題進行探討。