學習感恩的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

學習感恩的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦蜜雪兒.玻芭教育博士寫的 茁壯成長!成功孩子的七大性格力量:揭開孩子卓越出色的關鍵!培養心理韌性、樂觀態度和全人精神 和謝英琴的 救命功課都 可以從中找到所需的評價。

另外網站【鼓勵學習】如何讓孩子學習感恩?——感謝狀的暖心妙用也說明:如何讓孩子學習感恩? 一起帶孩子練習人生最重要的事妙用一、 感謝家長用心參與在龜山島之旅中,為了感謝隨行的家長和行政老師,親手寫了「感謝狀」, ...

這兩本書分別來自大好書屋 和零極限所出版 。

國立臺中教育大學 幼兒教育學系碩士班 魏美惠所指導 趙翊湘的 母親正向心理特質之教養態度與其幼兒社會行為表現之相關研究 (2021),提出學習感恩關鍵因素是什麼,來自於正向心理特質、教養態度、幼兒社會行為表現。

而第二篇論文國立臺南大學 教育學系教育行政碩士在職專班 丁學勤所指導 李佩容的 臺南市國小附設幼兒園主任正向領導對教保服務人員教學創新影響之研究-以感恩、工作熱忱為中介變數 (2021),提出因為有 國小附設幼兒園主任、正向領導、教保服務人員、教學創新、感恩、工作熱忱的重點而找出了 學習感恩的解答。

最後網站學習感恩| 指傳媒則補充:希望在這上學的孩子都擁有快樂的童年。更藉由感恩節活動引領孩子學習感恩、懂得感謝,讓生活充滿幸福感,這是桃捷非營利幼兒園重要的教育 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了學習感恩,大家也想知道這些:

茁壯成長!成功孩子的七大性格力量:揭開孩子卓越出色的關鍵!培養心理韌性、樂觀態度和全人精神

為了解決學習感恩的問題,作者蜜雪兒.玻芭教育博士 這樣論述:

★國際知名教育心理學家、兒童發展權威暨二十多本國際暢銷書作者 ──蜜雪兒.玻芭博士最新力作! ★各界高度讚譽好評!★亞馬遜網站平均4.7顆星評價! 在充滿挑戰的時代,如何培養樂觀、堅韌、為未來做好準備的孩子? 國際教育權威蜜雪兒.玻芭博士深度探討讓孩子茁壯成長的七種「性格力量」。 從學齡前到青少年階段,任何時刻,你都有機會改變孩子! 讓孩子從沒有方向的「奮鬥者」,轉變成有思想和意志力量的「成功者」!   ◎當今許多孩子都陷入了成長危機!   在少子化和數位科技的浪潮下,教養正面臨著全新的考驗。當今許多孩子都備受父母疼愛、擁有良好的家庭背景和教育資源,但他們卻壓力重重、抑鬱

沮喪。教育權威玻芭博士說:這是所謂的「空虛世代」,他們外表看起來卓越,內心卻十分脆弱。   四十年來,蜜雪兒.玻芭博士一直擔任教師、教育顧問和家長,她走訪全球五大洲演講,目睹世界各地的教育現況,從未像現在這樣擔心過這一代孩子!這些令人憂心的統計數據揭示孩子成長的危機:   ✓過去二十年間,青少年自殺事件增加了一倍以上。   ✓在倚賴數位設備的環境下長大,今日的孩子容易分心,難以集中注意力。   ✓一九九五年之後出生的孩子,不願意冒險的傾向十分明顯。   ✓現今的孩子較無創意與創新能力,甚至在五、六歲的幼兒身上就可明顯看出下降趨勢。   ◎揭開奮鬥者與成功者差異!培養成功能力&全人

精神的七種「性格力量」   玻芭博士在過去十年間,針對人格特質進行研究,在全球各地與教育工作者、政策制定者、指導顧問、父母親及上百位來自不同生活背景的孩子們進行對話,她發現「我們正在培養的是奮鬥者,而不是成功者!」兩者的區別不在於成績,而是與培養成功能力最相關的七種「性格力量」:自信、同理心、自制力、正直、好奇心、毅力和樂觀;這七種「性格力量」正是孩子痛苦掙扎或卓越出色的驚人關鍵!   ◎收錄精采實例和科學驗證,以實用有效的工具,將性格力量化為終生的習慣   本書完整而深度探討七種「性格力量」對於孩子成長的影響與改變,援引啟發人心的真實故事,佐以科學研究分析,提供經過驗證有效的方法、策略,為

學齡前到高中階段的孩子培養至關重要的性格特質。   *傳奇獨臂投手吉姆.亞伯特克服萬難,站上美國職棒大聯盟投手丘尋找「自信」。   *美國六歲小男孩為罹患罕病的好友寫書募款,發揮強大而溫暖的「同理心」。   *四歲孩子透過簡單的「心智工具」發展計畫能力,提醒自己繼續完成任務並學會「自制」。   *二次大戰期間,波蘭社會工作者伊雷娜.森德勒勇敢闖入貧民窟救出二千五百多名猶太兒童;馬拉拉懷抱強大的道德使命感和韌性,不畏懼恐怖組織侵害,為爭取女童教育挺身而出──她們都在展現「正直」的力量。   *麥可.喬丹遵行「去試試吧」、別說「我不能」的家規,展現過人的「毅力」,成為有史以來最偉大的籃球運動員之

一。   *一群十歲的孩子為罹患癌症、掉髮的同學展開振奮人心的「禿頭鷹」計畫,陪他一起剃光頭,展現「樂觀」思維,讓自己成為更好、更溫暖的人。   書中收錄頂尖神經科學家、心理學家、奧林匹克運動員、麻省理工學院學者及海軍海豹突擊隊隊員的最新科學發現,並分享世界各地孩子的成長心聲,適齡教導孩子培養性格力量的具體做法――包含大量閱讀書單、電影、歌曲、應用程式、家庭活動及遊戲等,幫助學齡前到高中階段的孩子將性格力量化為終生習慣,由內而外真正茁壯成長!   ◎幫助孩子培養「心理韌性」、過充實有意義的生活,父母能給孩子最大的禮物!   陪孩子迎接成長的挑戰,既是父母的任務,也是獻給孩子最大的禮物!玻芭

博士告訴我們,性格力量並非天生,而是可以被教導的!培養七大性格力量,有助於提升自我意識、道德感和情感的敏銳度,能勇於面對挑戰、主動解決問題並發展健康的人際關係──這是孩子要過上有意義和成功生活所需的一切,需要父母在教養路上有意識地引導。 本書特色     ✦收錄「適齡教導孩子培養性格力量」的具體做法:依年齡推薦大量閱讀書單、電影、練習活動等,方法明確且容易實行,適合家有學齡前到青少年階段的父母和孩子一同在生活中應用。   ✦敘事條理清楚,實行方法具體明確:用詞平易,無艱澀學說理論。以大量的科學驗證、豐富實例搭配實踐方法,提供父母和老師實用且有效的觀點。每章都有重點整理,一次回顧精采內容。

  ✦提供「評估孩子的性格力量」的檢測:幫助你了解孩子的現況,並確定孩子的優勢和不足。   ✦分享世界各地孩子的成長心聲:讓父母師長更了解孩子面臨的困境,隨時調整教養及教育方式,引導孩子健全成長。 熱情推薦   王理書/親職作家,心靈工作者   李貞慧/作家暨閱讀推廣人   李儀婷/薩提爾親子教養暢銷作家   沈雅琪/神老師&神媽咪   洪仲清/臨床心理師   陳志恆/諮商心理師、暢銷作家   陳其正/親子作家、講師   許雅寧/哥倫比亞大學博士   張珮珊/幸福好媽媽   楊俐容/兒童青少年心理專家   詹宇夫妻/正向教養Youtuber   趙崇甫/育兒顧問大樹老師   蔡

淇華/台中市立惠文高中圖書館主任   羅寶鴻/蒙特梭利親職教育專家   (依姓氏筆畫排序) 國內各界好評   「正如《我們都錯了!同理心才是孩子成功的關鍵》的甘露灑心,本書依然醍醐灌頂,提醒我們把教養焦點回到品格培養。本書適合三種孩子的家長:一、努力而壓力爆表的孩子;二、溺到虛擬世界尋求成就的孩子;三、愛晒美照與奢華享受,追求按讚的孩子。」――王理書/親職作家,心靈工作者   「當所有的孩子都被社會與大人給予的期望而壓得喘不過氣來,只要有任何一個父母從這樣的環境中清醒過來,這個父母的孩子就能比同儕孩子多了百分之九十的機會抵達成功者道路,剩下的百分之十父母要做的只是『欣賞孩子原本就有的特質

』,那麼,孩子就能在成長的旅程中,比其他孩子多出百分之百的自信與價值。這本書,將指引父母帶領孩子走上成功者之路,幫助孩子拒絕成為埋頭苦幹卻老是覺得自己做得不夠好的奮鬥者。」――李儀婷/薩提爾親子教養暢銷作家   「性格決定命運!用這些人格特質教養孩童,使他走當行的道,到老都不偏移。」――張珮珊/幸福好媽媽   「推動EQ教育多年,深知本書作者所提出的七大性格,正是這個憤怒、焦慮、脆弱年代,真正能滋養孩子,幫助他們茁壯成長的教育與教養方針。強力推薦這本值得閱讀並付諸行動的好書,給所有關心孩子心理健康的大人!」――楊俐容/兒童青少年心理專家   「教養不單只是要讓孩子守規矩,更要培養孩子的正

向人格。擁有正向人格的孩子,自然而然就會守規矩了。」――詹宇夫妻/正向教養Youtuber   「看目錄以為又是本抽象理論書,一看欲罷不能,作者很會說故事舉例讓讀者思考,了解性格力量對孩子的重要!這本書只看目錄就錯過,實在太可惜了!期待所有的孩子都是「成功者」,而非看似光鮮,卻不知道自己是誰,每天瞎忙的『奮鬥者』!」――趙崇甫/育兒顧問大樹老師   「在性格決定命運的時代,我們需要蜜雪兒.玻芭博士的這本書,幫助孩子從沒有方向的奮鬥者,轉變成為主宰自己命運的成功者。」――蔡淇華/台中市立惠文高中圖書館主任 國外高度讚譽   「如果你今年只想買一本教養書,一定要買這本《茁壯成長!成功孩子的

七大性格力量》!」──瑪德琳.勒文(Madeline Levine),《焦慮世代的安心教養》(Ready Or Not)、《給孩子,金錢買不到的富足》(The Price of Privilege)、《給孩子軟實力》(Teach Your Children Well)等書作者     「這本書是為人父母和教育工作者的必備讀物。它提供可行的建議和見解,協助大人教導孩子追求美好生活所需的技能。」──艾美.莫林(Amy Morin),《告別玻璃心的家長強心針》(13 Things Mentally Strong Parents Don’t Do)作者   「蜜雪兒.玻芭博士結合她對兒童心理的深刻理

解和長年研究,寫出了這本充滿名言佳句與實用技巧,現代父母迫切需要的教養指南……這本及時且重要的書,教我們回歸教養的初衷──讓孩子成為他自己,而不是看重他能做到或擁有什麼。」──麗莎.達摩爾(Lisa Damour)心理學博士,《少女心事解碼》(Untangled)、《我們的女兒怎麼了?》(Under Pressure)等書作者   「蜜雪兒.玻芭是當今父母迫切需要的教練、導師和啦啦隊。這本出色的教養指南——細膩入微且經過研究驗證——對成功做了重新的定義,同時教導我們如何培養出更快樂、更健康,並懂得珍惜美好事物的孩子。」──卡里.坎帕基斯(Kari Kampakis),《好好愛她:與青春期女兒

好好連結並共同尋找幸福的十種方法》(Love Her Well: 10 Ways to Find Joy and Connection with Your Teenage Daughter,暫譯)作者   「《茁壯成長!成功孩子的七大性格力量》在號召我們行動。我們的孩子正在受傷,本書告訴我們孩子付出了什麼代價;它不僅準確描述出孩子面臨的挑戰,還提出改善方法。我敦促每一位關心孩子和健全社會的人閱讀本書,並將你在其中學習到的智慧和建議應用在生活的各個層面。」──蘿瑟琳.魏斯曼(Rosalind Wiseman),《女王蜂與跟屁蟲》(Queen Bees and Wannabes,暫譯)、《主謀與

助攻》(Masterminds & Wingmen,暫譯)作者   「身為父母和老師,《茁壯成長!成功孩子的七大性格力量》是我一直在尋找的書,它提供基於實證與深入研究的指導手冊,教導我們如何幫助孩子在困難中越挫越勇,在逆境中展翅高飛。」──潔西卡.雷希(Jessica Lahey),《每一次挫折,都是成功的練習》(The Gift of Failure)作者   「《茁壯成長!成功孩子的七大性格力量》提供經過研究證實的教養新知,以及尊重孩子且實用有效的育兒技巧。玻芭在書中提出豐富的建議和練習活動,幫助孩子培養擁有快樂成功的生活所須具備的技能和思維模式,她同時鼓勵父母善用生活中的每一

個時刻,以知性和感性兼具的方式,幫助孩子發揮潛能、學習獨立並邁向成功。我們現在更需要以如何克服困境逆風成長的教養方式來引導孩子,而本書是這條教養道路上不可或缺的指南。」 ──蒂娜.佩恩.布萊森 (Tina Payne Bryson),《紐約時報》暢銷書《教孩子跟情緒做朋友》(The Whole-Brain Child)、《教養,從跟孩子的情緒做朋友開始》(No-Drama Discipline)、《Yes Brain!和孩子一起說好!》(The Yes Brain)等書合著者   「本書巧妙地將學理和扣人心弦的故事編織在一起,教你成為你希望變成的父母。本書涵蓋孩子從學齡前直到成年的各種問題,

猶如一系列大師級的教養課。」──凱瑟琳.斯坦納-阿岱爾(Catherine Steiner-Adair)博士,《大失聯:如何在數位時代保護親子關係》(The Big Disconnect: Protecting Childhood and Family Relations in the Digital Age,暫譯)作者     「本書予人振聾發聵之感。在一個不同年紀的孩子正面臨情緒崩潰問題與重重危機的世界中,玻芭給了我們希望和工具,幫助孩子和青少年培養在越來越多變的生活中茁壯成長所需具備的道德勇氣。我們要把『奮鬥者』變成『成功者』!對於每一位想幫助孩子培養善良性格、同情心和成功潛能的父母和老

師,這是一本不可錯過的書。」──蘇.薛芙(Sue Scheff),《羞辱國度:全球網路仇恨的大流行》(Shame Nation: The Global Epidemic of Online Hate,暫譯)作者   「本書是孩子在追求幸福、目標和真正的成功時可以依循的北極星。情感適應力是可以教導的技能,而玻芭博士是為我們上這堂課最好的老師。」──塔瑪.強斯基(Tamar Chansky)博士,《緩解孩子的焦慮》(Freeing Your Child from Anxiety,暫譯)、《每天存一點好情緒,陪孩子練習不悲觀》(Freeing Your Child from Negative Th

inking)等書作者   「在父母說他們希望孩子成為什麼(成為好人)和孩子認為父母希望他們成為什麼(取得成就)之間存在著巨大的落差。這本書絕對可以幫助我們縮小這個差距,幫助我們的孩子茁壯成長,成為任何他們想成為的人!」──艾倫.賈林斯基(Ellen Galinsky),《心態製作中》(Mind in the Making: The Seven Life Essential Skills Every Child Needs,暫譯)作者

學習感恩進入發燒排行的影片

戴著聖誕帽和可愛麋鹿髮箍的和平國小小朋友,在師長的帶領下,依序走進了石碇服務區,要用溫暖的歌聲,將聖誕節溫馨的過節氣氛,分享給來到服務區的每位遊客。
和平國小校長姜孟佑表示,每年聖誕節都會有相關活動,今年則結合了閱讀推動,讓小朋友在課程設計中,明白節日的由來以及與節日有關的故事,並且將這週訂定為感恩週搭配各式的活動。
開心唱著聖誕歌曲,透過報佳音活動,和平國小小朋友不但可以將閱讀學習轉換成實際行動,同時也將這份歡樂,分享給每一位路過的遊客。
和平國小校長姜孟佑表示,非常感謝石碇服務區配合活動,提供場地讓孩子報佳音,而且還贈送了小禮物,而聖誕節正是學習感恩的機會,所以在這一個感恩週,以聖誕報佳音為主題,以愛為出發點,希望藉由不同的活動內容,讓孩子們都能學會感恩。

母親正向心理特質之教養態度與其幼兒社會行為表現之相關研究

為了解決學習感恩的問題,作者趙翊湘 這樣論述:

本研究旨在探討臺灣學齡前幼兒母親正向心理特質之教養態度與其幼兒社會行為表現之現況、差異性與相關性。研究方法採問卷調查法,以自編的「母親正向心理特質之教養態度與其幼兒社會行為表現量表」為研究工具;以年滿三歲至六歲之幼兒與其母親為對象,有效問卷為1,256份,有效問卷回收率為99%。在資料分析上採描述性統計、t檢定、單因子變異數分析與皮爾森積差相關進行統計分析。研究結果如下:一、臺灣學齡前幼兒母親的正向心理特質之教養態度,具極佳程度;且母親的「正向特質思考教養態度」優於「正向情緒思考教養態度」。二、臺灣學齡前幼兒的社會行為表現達良好程度;且幼兒的「正向社會行為表現」優於「負向社會行為表現

」。三、臺灣學齡前幼兒母親的正向心理特質教養態度,會因其「職業」、「養育子女數」、「家庭每月總收入」與幼兒的「年齡」等背景變項而有顯著差異。四、臺灣學齡前幼兒的社會行為表現,會因母親的「職業」、「教育程度」、「家庭每月總收入」與幼兒的「年齡」、「性別」、「家庭型態」、「家庭居住地區」等背景變項而有顯著差異。五、臺灣學齡前幼兒母親正向心理特質之教養態度與其幼兒社會行為表現,呈現顯著中度正相關。

救命功課

為了解決學習感恩的問題,作者謝英琴 這樣論述:

我們或許都曾瘋狂渴望過成功的壯闊,後來才發現, 人生最曼妙的光景卻是內心的平靜與從容; 給悠悠天地間的過客偶然與事物,一個微笑的理由, 相逢、相知、相惜,別讓心承載太多負重。 似風如蓮般的恬淡,回歸心的一方淨土,重新體驗生命之喜悅; 心中若有桃花源,何處不是水雲間。   此書距離我寫的上一本書《年輕二十歲不動刀》已經十年了,這是第八本書,救命功課這本書集結了我多年的健體保養精華,從日常生活到身心靈都有很深的徹悟。將自身從凡間俗事的快速、招搖、粗略之中帶領出來,以學會真的呼吸、以運動、以排毒、以身心疏泄作為生活日常,領略其間令人讚歎的生之華美與生之智慧。   過去,我屢次經歷人生生死大關

,現代人把最珍貴的一切,都投資給了外物、為了生活、為了工作、為了家庭,我們日夜操勞,晚睡早起、食不知味、忙得暈頭轉向,雖然所有人都知道健康療養、修身養性,是人生重中之重,但在被工作、家庭與各種事務塞滿的生活中,這從來不會是第一優先的選擇;我也一樣無法免俗,在第一罹癌痊癒後,總會在夜裡,輾轉反側,難以入睡,不能確切指出是生活中的哪一件事情讓自己亂了套,或許每一件事情都不如自己所預期,然而,如何使其達到自己心目中完美標準的狀態,卻又說不出來。就這樣漸漸忘記自己、忘記生命的意義,如此過著每一日,漸漸麻木,無視蟲鳴鳥叫之音、無視綠葉花開之美、無視陽光燦爛之光……。   直到第二次罹癌後,我才清醒過來

大徹大悟!我們都值得應該擁有更好的方式、更好的選擇,讓生活與生命邁向更美好的境地;我許諾自己拋下縈繞的紛紛擾擾,在距離內心最近的地方,回歸能量之源,將情緒、智力、身體進行代謝新生,學習合天人、衡動靜、平陰陽、沐身心的新生活。多年來,許多朋友陪伴著我,同時見證了我為健康所付出的努力,他們被我的堅持、韌性及對抗疾病的頑強精神所感動與激勵;也鼓勵我將多年來親身驗證的健康觀念及親身使用的方法與廣大讀者分享,分福與造福給需要的讀者,因此有了第八本書「救命功課」的出版。願此書可以指引更多在健康道路上迷途的人,提供我個人親身經歷有用的健康方法及努力方向。   在追求便利及忙碌的生活步調下,幾乎九成民眾都活

動量不足。時間拉回到二百年前,當時的人類為了生存,活動量幾乎可能是現代人的二十倍之多。有句話說「要活就要動」,雖然是老生常談,很多人卻以各種藉口讓自己可以不動,比方寄望「懶人瘦身」,躺著就能瘦,放飛自己的「口腹之慾」以至於「病從口入」,或者以工作繁忙、沒有時間做藉口,拒絕流汗、拒絕運動。   人類最難控制的就是食慾和性慾,許多人一邊喊著要減肥,一邊卻猛吃不該吃的食物,每一個亞健康的人,都是放縱自己的人,都輸給了自己的缺乏自律,自律的強度,決定我們人生的高度,真正的強者都是高度自律的人,做人有尺,生活有度,生活終會獎賞一個自律的人。大部分不健康的人都和肥胖脫不了關係,都是因為沒有「食」的智慧,

甚至有些人可能一生都不會開竅,也無法體會。真的只有在鬼門關前走過一遭,經歷過生死捶打的人,才會對失去健康產生真正的有感。   好比我曾兩次罹癌,第一次的痛苦,沒讓我學會唯有徹底改變不良的生活習慣和行為方式,身體才能夠從其中獲得自身支援的能量,產生一種自然修復健康的結果;痊癒後我依然工作忙碌,繼而產生許多不良的生活習慣,這些習慣短時間內不至於產生致命的重大疾病,卻長期不斷侵蝕傷害著我的身心,因此身體常常呈現亞健康狀態,例如失眠、酸痛、情緒失調。   我的身心都在緊張壓迫的生活中,以想像不到的速度劣化著。最終,我被宣布二次罹癌!也因為這樣的擊打,我幡然醒悟;為了自己更美好的未來生活,我傾其全力

靠用心體會和長期研究,累積「神農嘗百草」的智慧,後來才能用真實經歷與方法可以助人!就像是老話說得:久病成良醫,歷經病痛折磨的我,現在可以很容易發覺別人健康上的問題。二十年來,我就像是健康經營師般,輔導過上萬名治癒的案例,更持續不斷助人恢復標準身材,脫離亞健康的隊伍,免去未來可能的病痛折磨。   現在網路資訊爆炸,與健康有關的知識唾手可得,其內容的正確性、適用性如何不得而知,許多內容都未經證實,或有誇大渲染之處,甚至是以訛傳訛的網路謠言,對健康無益,甚至有害!也是因為如此,身旁的朋友更加鼓勵我一定要將這救命功課付梓成書;此書中收錄的只有真實故事,我的親身經驗與使用體驗,才紀錄於本書中。   

對我來說是保證實用、有效的方法,也希望讀者能詳閱本書,徹底做好功課,以超強的執行力改變自己,做到天人合一,飲食有節,起居有常,勞逸適度,把這些在現代人的生活中看似難以實現的行為,能夠一一實現,逐一開展,轉化身心。讓自己脫胎換骨,也真心希望閱讀本書的人可以自己救自己!   本書要強調的是:不能光說不練!以運動來說,一周要做五天以上、每天半小時的有氧運動,而且要微喘、流汗才是真有氧,只要持之以恆,就能看到效果。如果因為懶惰導致執行得不夠徹底,就等於是不斷累積疲勞,以及身體阻塞的「債」,這種健康的債越滾越大,不只理不清,還不完,還可能讓身體遭到反噬,短時間內嚐到病痛惡果。   奉勸讀者,千萬不要

因為控制不了自己的食慾而亂吃東西,為了各種「小確幸」而縱容自己大快朵頤。或許有人會這麼說服自己:「不吃、不享受,人生還有什麼樂趣?」但是,一味放任口腹之慾的結果是,攝取過多脂肪及肥肉,讓自己超重,不僅離健康越來越遠,各種與肥胖有關的疾病更會提早來敲門。     不論年紀,如果站上磅秤發現自己已經超重了,現在開始千萬不要再任性了,一定要想辦法把口腹之慾降到最低,同時認真地、好好地管理自己,只要開始正視健康問題,永遠不嫌遲,接下來就是找到「對的解決方法」,而閱讀本書就是邁向「真健康」征途的第一步!   健康是一切的根本,錢沒了可以再賺,朋友沒了可以再交,愛情沒了可以再找,但是健康沒了,人生的指針

離歸零也就不遠了。現在,請跟著我的腳步,讓我們一起將過往不健康的生活步調和習慣打掉重練,把好生活、好飲食、好運動,做好、做滿、做大,將健康擰成一股「大力量」,形成社會正能量,讓我們一起訂製一套「自癒力更換工程」新生計畫,換一個全新的自己,自己的命,自己救!別再偷懶,別再頑固,讓我協助你成為自己生命及健康的經營者,讓我們一起「共好」,一起成就你的好命人生吧! 聯合推薦   中華民國民眾服務社秘書長、民眾團體活動中心文教基金會董事長兼執行長、中國國民黨中央委員會社會部主任/水雲翔   中華文創學會理事長、藝術家/王秀杞   中佳電力董事長、國光客運副董事長/王應傑   臺北市美好人生協會理事長

、永然法律聯合事務所所長/李永然   幻顏神話診所院長(醫生)、前榮總內科專科醫師、國防醫學院臨床講師/吳紹琥   大人物知識管理集團董事長兼總經理、瑞士歐大碩博班教授/范揚松博士   馨蕙馨醫療集團董事長、中華民國工商建設研究會理事長、中國北京大學台灣校友總會創會理事長/郭國聖   藝術夢想家華視節目主持人暨製作人、瑜您有約節目主持人暨製作人 /陳力瑜   全國商總理事長、鄉林集團董事長/賴正鎰   和泰興業股份有限公司董事長、和安保險代理人股份有限公司董事長、和泰汽車股份有限公司董事/蘇一仲   郭威廷醫師、前台大、榮總、長庚耳鼻喉科主治醫師、2009商業週刊(百大良醫醫師)   黃柏榮醫

師、衛生福利部外科專科醫師、新北市聯合醫院主治醫師、新英格蘭診所院長   (排序依來稿先後編排)  

臺南市國小附設幼兒園主任正向領導對教保服務人員教學創新影響之研究-以感恩、工作熱忱為中介變數

為了解決學習感恩的問題,作者李佩容 這樣論述:

環視台灣當前社會,「少子女化」效應使幼兒園出現生存危機,並開始衝擊國小附設幼兒園的經營,也讓園主任面臨學校行政招生的壓力。園主任面對招生問題、教保服務人員的課程創新、家長可選擇幼兒園的型態多元化等困境,已無法用傳統的領導模式解決。因此,研究者期望藉園主任正向領導提升教師的教學創新成效,發展園所特色,形成正面口碑,吸引更多學生就讀,解決園所招生不易的問題。 本研究探討國小附設幼兒園主任正向領導透過感恩、工作熱忱等中介變項是否有助於提升教保服務人員的教學創新,並驗證其因果路徑。有鑑於此,本研究對象為臺南市國小附設幼兒園之現職教保服務人員,以隨機抽樣進行問卷調查,使用改編之「正向領導

量表」、「教學創新量表」、「感恩量表」以及「工作熱忱量表」為研究工具,共寄出 285份正式問卷,收回 285 份,剔除 37 份作答不完全之無效問卷,有效問卷 248 份,回收率達 87 %,問卷回收後以描述性統計及結構方程模式進行資料分析,並探討各變項之間的關係,研究結論呈現如下:一、園主任正向領導直接正向影響教保服務人員教學創新。二、園主任正向領導直接正向影響感恩。三、教保服務人員的感恩對教學創新無直接影響。四、正向領導無法透過教保服務人員的感恩間接影響教學創新。五、正向領導對教保服務人員的工作熱忱無直接影響。六、教保服務人員的工作熱忱直接正向影響教學創新。七、正向領導無法透過教保服務人員

的工作熱忱間接影響教學創新。八、感恩直接正向影響工作熱忱。九、教保服務人員的感恩會透過工作熱忱間接影響教學創新。十、正向領導會透過教保服務人員的感恩間接影響工作熱忱。